【題目】刑偵人員為了判斷某種生物樣品是否是植物體的標(biāo)本,借助顯微鏡,根據(jù)下列選項中的哪一結(jié)構(gòu)就可鑒定( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞持 C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞核
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計的實驗方案如下表:
請完成下列問題:
(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進(jìn)行實驗,其實驗變量是:_______。
(2)1號試管內(nèi)的液體不變藍(lán),是因為唾液中含有______,將淀粉分解成了_______。
(3)如果要探究牙齒的咀嚼作用,應(yīng)選用____號和____號試管進(jìn)行實驗。
(4)如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗,影響實驗結(jié)果的因素是:______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結(jié)構(gòu)示意圖,分析下列說法錯誤的是( 。
A. 圖中1和2分別是毛細(xì)血管和支氣管分支末端
B. 圖中3是肺泡,是氣體交換的場所
C. 圖中4處氧氣與血紅蛋白分離,進(jìn)入肺泡
D. 圖中4處的兩種管壁均是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于氣體交換
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【題目】生物小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,實驗方案如下表。請完成下列問題:
(1)要以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量,應(yīng)選_______試管進(jìn)行對照實驗。
(2)要以“唾液”為變量,應(yīng)選_______試管進(jìn)行對照實驗,加碘液后觀察實驗現(xiàn)象,只有_______號試管不變藍(lán)。
(3)1號和4號進(jìn)行對照實驗,探究“溫度能影響酶的消化作用”, 4號中加入的物質(zhì)A是____。
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【題目】細(xì)胞分化是指 ( )
A.一個細(xì)胞分裂為兩個細(xì)胞的過程
B.細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大
C.新生的子細(xì)胞逐漸長大的過程
D.細(xì)胞從原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌螒B(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的過程
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【題目】俗話說“人活一口氣”。請回答下列有關(guān)人體呼吸的問題:
(1)人體呼吸系統(tǒng)是由__________和__________組成的,其中________是氣體進(jìn)出的通道,它不僅能保證氣體順暢通過,還能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使達(dá)到肺部的氣體溫暖、濕潤、__________。
(2)氣體交換時,胸腔容積的變化與膈肌、肋間肌的活動有關(guān),圖中可以代表吸氣狀態(tài)的是__________圖。吸氣時,膈肌和肋間肌__________,膈頂部__________,胸腔容積__________,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)降低;呼氣時,正好相反。
(3)在肺泡與血液的氣體交換過程中,肺泡中的________透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,同時血液中的____________也通過這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡。
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【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進(jìn)行了以下實驗:下列對該實驗分析不正確的是( )
A. A處實驗結(jié)果是不變藍(lán)
B. 1、2號試管作對照,探究唾液對淀粉的消化作用,B處應(yīng)滴加2毫升唾液
C. 1、3號試管作對照,探究牙齒的咀嚼有助于食物的消化,C處應(yīng)加入饅頭塊適量
D. D處的溫度應(yīng)該是37℃
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