【題目】有人計算出一株玉米從出苗到結(jié)實一生中,大約需要消耗200千克以上的水,這些水中只有大約2.2千克是作為玉米植株的組成成分以及參與各種生理過程,其余那么多的水都到哪里去了呢?請結(jié)合下面的綠色植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖回答相關(guān)問題:
(1)植物主要通過___________吸收水分;吸收的水分通過圖中的[3]___________ 等結(jié)構(gòu)內(nèi)的導(dǎo)管運輸?shù)角o、葉、花等器官,同時,溶解在水中的___________也“搭著便車”通過這個管網(wǎng)被運輸?shù)街参矬w的各個部分。
(2)植物吸收的水分絕大部分通過___________作用散失到大氣中,其失水的“門戶”是圖中的[5]___________,也是___________交換的“窗口”。
(3)進行蒸騰作用的主要器官是___________。
(4)通過觀察可以知道,葉片是由[1]上___________、[4]下___________、[2]___________ 和[3]組成的。
【答案】根 葉脈 無機鹽 蒸騰 氣孔 氣體 葉片 表皮 表皮 葉肉
【解析】
圖中1上表皮,2葉肉,3葉脈,4下表皮,5氣孔。
(1)植物吸收水分的主要器官是根,主要部位是根尖的成熟區(qū)。水分被吸收進入植物體后,主要通過導(dǎo)管運輸?shù)角o、葉、花等其他器官,溶解在水中的無機鹽也通過此途徑進入植物體內(nèi)并在植物體內(nèi)運輸。
(2)植物體內(nèi)水分運輸?shù)闹饕獎恿κ钦趄v作用。通過這一作用,水分以水蒸氣的形式,由葉片中的氣孔散失到環(huán)境中。 因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,可見葉是蒸騰作用的主要部位,其次葉柄和幼嫩的莖也能蒸騰少量的水分,也能進行一定的蒸騰作用,因此植物蒸騰作用的主要器官是葉。
(4)葉片由1上表皮、4下表皮、2葉肉和3葉脈組成。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們研究動物行為所采用的主要方法是
A. 調(diào)查法和實驗法 B. 統(tǒng)計法和分析法
C. 觀察法和實驗法 D. 干擾法和刺激法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)實驗是人類獲得知識的重要途徑,創(chuàng)新是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)具備的重要思維品質(zhì)。
實驗一:1880年,美國科學(xué)家恩格爾曼做了如圖(一)的實驗。把載有水綿(多細胞藻類植物,細胞內(nèi)有帶狀的葉綠體)和好氧細菌(必須在有氧環(huán)境下生活的細菌)的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,如①所示。如果臨時裝片暴露在光下,細菌則分布在葉綠體所有受光的部位,如②所示。根據(jù)實驗結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識分析并回答下列問題:
(1)實驗一中把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,目的是為了避免______的干擾。
(2)細菌聚集在葉綠體周圍是因為光合作用能釋放______。
(3)實驗一能說明______。
實驗二:李浩同學(xué)利用課余時間改進實驗裝置(如圖(二)),探索植物呼吸作用的奧秘。一段時間后,觀察實驗現(xiàn)象并回答下列問題:
(4)圖(二)甲乙丙三個實驗裝置中,溫度計示數(shù)不會明顯升高的是______。
(5)三個小燒杯中石灰水變渾濁的是______,這說明了______。
(6)若李浩想探究綠色植物的蒸騰作用散失水分,能否選用甲、丙作為一組對照實驗?______,嘗試說明理由______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答下列小題。
【1】圖中每條食物鏈的終點生物都是
A. 浮游植物B. 企鵝C. 浮游動物D. 虎鯨
【2】下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中有6條食物鏈
B. 虎鯨體積最大,虎鯨族群擁有的總能量最多
C. 該生態(tài)系統(tǒng)中的每條食物鏈包括4~5個環(huán)節(jié)
D. 大魚體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多
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