【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答下列小題。
【1】圖中每條食物鏈的終點生物都是
A. 浮游植物B. 企鵝C. 浮游動物D. 虎鯨
【2】下列有關該生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中有6條食物鏈
B. 虎鯨體積最大,虎鯨族群擁有的總能量最多
C. 該生態(tài)系統(tǒng)中的每條食物鏈包括4~5個環(huán)節(jié)
D. 大魚體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多
【答案】
【1】D
【2】C
【解析】
食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。在生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的,營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量越高;營養(yǎng)級別越低,體內(nèi)有害物質(zhì)含量越少。
【1】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。該食物網(wǎng)形成的食物鏈是浮游植物→小魚→海豹→虎鯨;浮游植物→浮游動物→大魚→海豹→虎鯨;浮游植物→浮游動物→大魚→企鵝→虎鯨;浮游植物→浮游動物→海豚→虎鯨;浮游植物→磷蝦→海豚→虎鯨,分析可知圖中每條食物鏈的終點生物都是虎鯨。故選D。
【2】該食物網(wǎng)形成的食物鏈是浮游植物→小魚→海豹→虎鯨;浮游植物→浮游動物→大魚→海豹→虎鯨;浮游植物→浮游動物→大魚→企鵝→虎鯨;浮游植物→浮游動物→海豚→虎鯨;浮游植物→磷蝦→海豚→虎鯨,該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,故A錯誤;虎鯨體積最大,虎鯨族群擁有的總能量最少,越是食物鏈的后端其生物的數(shù)量越少,故B錯誤;通過分析可知,該生態(tài)系統(tǒng)中的每條食物鏈包括4~5個環(huán)節(jié),故C正確;在生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的,營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量越高;營養(yǎng)級別越低,體內(nèi)有害物質(zhì)含量越少,虎鯨體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多,其營養(yǎng)級最高,體內(nèi)蓄毒最多,故D錯誤。故選C。
解題的關鍵是理解食物鏈的結構特點,生物的富集現(xiàn)象。
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【題目】某同學用顯微鏡觀察他自己制作的臨時裝片,結果看到的細胞一部分清晰,一部分模糊,這可能是( )
A.反光鏡未調(diào)好
B.顯微鏡物鏡是壞的
C.細準焦螺旋沒調(diào)好
D.標本做得厚薄不均
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【題目】關于植物的呼吸作用和光合作用,下列說法正確的是
A. 所有生活著的細胞都能進行呼吸作用和光合作用
B. 夜晚,含有葉綠體的細胞停止進行光合作用和呼吸作用
C. 光合作用的實質(zhì)是合成有機物,釋放能量
D. 呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物,釋放能量
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【題目】有人計算出一株玉米從出苗到結實一生中,大約需要消耗200千克以上的水,這些水中只有大約2.2千克是作為玉米植株的組成成分以及參與各種生理過程,其余那么多的水都到哪里去了呢?請結合下面的綠色植物葉片結構示意圖回答相關問題:
(1)植物主要通過___________吸收水分;吸收的水分通過圖中的[3]___________ 等結構內(nèi)的導管運輸?shù)角o、葉、花等器官,同時,溶解在水中的___________也“搭著便車”通過這個管網(wǎng)被運輸?shù)街参矬w的各個部分。
(2)植物吸收的水分絕大部分通過___________作用散失到大氣中,其失水的“門戶”是圖中的[5]___________,也是___________交換的“窗口”。
(3)進行蒸騰作用的主要器官是___________。
(4)通過觀察可以知道,葉片是由[1]上___________、[4]下___________、[2]___________ 和[3]組成的。
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【題目】在人類進化發(fā)展的四個階段中,最先會用火和身穿獸皮衣的分別是( 。
A.南方古猿和直立人
B.直立人和智人
C.能人和直立人
D.智人和直立人
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【題目】在地震救援過程中,救援人員會及時向被困人員輸送營養(yǎng)液。該營養(yǎng)液中主要供能物質(zhì)是
A. 水 B. 葡萄糖 C. 維生素 D. 氯化鈉
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