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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某小組同學設計了如下實驗方案.首先從一株闊葉植物上剪下大體相同的兩個枝條.將一個枝條插入A試管中,將另一枝條的葉片全部剪去插入B試管中.在兩個相同的試管中加入等量清水,并在水面上再滴上少量植物油,然后用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口.如圖所示.將上述A、B兩套裝置放在有陽光、溫暖的地方,數小時后,觀察發(fā)生的實驗現象.試問:
(1)設置B裝置的目的是作為實驗的______組,確保實驗的變量單一.
(2)在兩支試管內的水面上滴少量植物油的目的是防止試管內水分______,干擾實驗現象.
(3)若要探究光照對植物蒸騰作用的影響,可在以上實驗方案的基礎上作如下改進:增加一個與______裝置相同的實驗裝置C,將C裝置置于______、溫暖的地方,數小時后,觀察比較兩裝置的實驗現象.
(1)對照實驗是有一個變量,該實驗是對照實驗,變量只有一個,是葉.A有葉,B沒有葉.
(2)試管內的水面上滴少許植物油水,使水分與空氣隔離,防止試管內的水分蒸發(fā),排除試管內的水分蒸發(fā),對實驗結果的影響或干擾.
(3)若要探究光照對植物蒸騰作用的影響,則實驗變量是光照,增加一個與A裝置相同的實驗裝置C,將C裝置置于黑暗、溫暖的地方,數小時后,觀察比較兩裝置的實驗現象.
故答案為:(1)對照;
(2)防止試管內水分蒸發(fā)影響實驗效果;
(3)A;黑暗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

栽培植物時要剪去部分枝葉是為了降低植物蒸騰作用對水分的損失.______(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是葉片表皮細胞與氣孔的模式圖:
(1)從圖上可以發(fā)現______細胞中有葉綠體而______細胞中沒有葉綠體,在葉片中還有哪些細胞含有葉綠體.答______;
(2)圖中______表示氣孔關閉;圖中______表示氣孔張開.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置,回答有關問題:

(1)甲裝置可以用來探究植物的______.
(2)乙裝置驗證的是植物______.
(3)丙裝置所示實驗,a和b形成一組對照實驗,其變量是______.
(4)丁裝置可以用來驗證:光合作用產生______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

用如圖的實驗裝置研究蒸騰作用的環(huán)境因素.
(1)水的頂部加一層油的目的是什么?
(2)將此裝置放在不同的環(huán)境條件下,測量失水速度,如下表

①解釋在A和B兩種條件下失水速度為何不同?
②參考上表結果,推斷出光對于失水速度有何效應,解釋這種效應是如何產生的?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

氣孔是植物蒸騰水分的和氣體交換的門戶.______(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

高達數百米的參天大樹,其根系從土壤中吸收水分運輸到樹頂端,動力主要來自(  )
A.輸導作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.光合作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列生物不能進行出芽生殖的是( �。�
A.珊瑚蟲B.馬鈴薯C.水螅D.酵母菌

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

葉片與進行光合作用的功能是相適應的,下列解釋中錯誤的是( �。�
A.葉脈能有效地運輸光合作用的原料和產物
B.葉表面的角質層排列緊密,不利于葉進行光合作用
C.柵欄組織進行光合作用比海綿組織效率更高
D.表皮上的氣孔可調控進出葉片的氧氣和二氧化碳

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同步練習冊答案
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