15．如圖為血管的示意圖，“→”表示血液流動(dòng)方向，其中一定不是動(dòng)脈的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支流向主干的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管．其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換．

解答 解：A、腎小球兩端連接的都是小動(dòng)脈，A可以是腎小球的出球小動(dòng)脈，A不符合題意；
B、B血管從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，B不符合題意；
C、C是流出心臟的血管是動(dòng)脈，C不符合題意；
D、動(dòng)脈內(nèi)沒有瓣膜，所以圖D不是動(dòng)脈，D符合題意；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于血管的特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，要熟記各血管的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“一山不容二虎”這一諺語用生態(tài)的觀點(diǎn)可以理解為（　�。�
A．虎所需的生存空間大
B．身體強(qiáng)壯的老虎以弱小的老虎為食
C．老虎位于食物鏈后端，得到的能量少
D．老虎生性孤僻，不群居

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）食物中的淀粉經(jīng)過A系統(tǒng)，最終被消化分解成葡萄糖．
（2）經(jīng)過③過程，血液成分的主要變化是血液中氧氣含量增加，二氧化碳含量減少．
（3）在C系統(tǒng)中，為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是心臟．
（4）在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時(shí)，主要通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程形成尿液，進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外．
（5）一個(gè)人從喝下一杯水，到形成尿液過程中，水首先到達(dá)心臟的右心房．
（6）人所消化、吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和呼吸獲得的氧氣通過循環(huán)作用最終到達(dá)組織細(xì)胞的線粒體，進(jìn)行氧化分解，釋放能量，滿足生命活動(dòng)的需要．
（7）圖示中的排泄途徑共有3條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．耳蝸B．聽小骨C．前庭D．半規(guī)管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列食品所含的營(yíng)養(yǎng)成分及其缺乏時(shí)的癥狀，對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．柑橘-維生素C-壞血病B．胡蘿卜-維生素B1-夜盲癥
C．海帶-碘-貧血D．肝臟-鐵-地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．神經(jīng)元B．反射弧C．神經(jīng)末梢D．神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．呆小癥患者發(fā)生的原因是由于他在幼年時(shí)期缺乏（　�。�
A．甲狀腺激素B．性激素C．生長(zhǎng)激素D．腎上腺素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．從進(jìn)化角度來看，鳥類比魚、兩棲類更高等，身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性更適應(yīng)陸地環(huán)境．下列關(guān)于鳥卵的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．鳥卵外有堅(jiān)硬的外殼B．有親鳥孵化、育雛
C．鳥卵的卵黃中含有較多水分D．鳥卵比蛙卵大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．與菠菜葉肉細(xì)胞相比，酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有（　�。�
A．葉綠體B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．成形的細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案