【題目】下列對“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗的設(shè)計的敘述,錯誤的是( )

實驗裝置

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

實驗設(shè)計

1粒玉米,不加水,25℃

一粒玉米,加水至種子高度的一半,25℃

一粒玉米,加水淹沒種子,25℃

1粒種子,加水至種子高度的一半,5℃

A.設(shè)計該實驗的目的是探究水、空氣和溫度對種子萌發(fā)的影響

B.本實驗設(shè)計了3組對照實驗,理論上2號瓶里的種子可能萌發(fā)

C.1號瓶和3號瓶對照,可以說明水對種子萌發(fā)的影響

D.每組實驗只選用了一粒種子,偶然性比較大,實驗結(jié)論不科學(xué)

【答案】C

【解析】

1)種子萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。

A、種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;設(shè)計該實驗的目的是探究水、空氣和溫度對種子萌發(fā)的影響,正確。

B、1號瓶和2號瓶只有水分不同,因此1號瓶和2號瓶能構(gòu)成一組對照實驗;2號瓶和4號瓶只有溫度的量不同,因此也可組成一組對照實驗;2號瓶和3號瓶只有空氣不同,因此2號瓶和3號瓶也能構(gòu)成一組對照實驗。所以在本實驗中可構(gòu)成3組對照實驗。2號瓶里的種子具有種子萌發(fā)的全部外界條件,理論上2號瓶里的種子可能萌發(fā),正確。

C、1號瓶和3號瓶有兩個變量:水和空氣,因此1號瓶和3號瓶不能組成一組對照實驗,不能說明水對種子萌發(fā)的影響,因為變量不唯一,錯誤。

D、每組實驗只選用了一粒種子,偶然性比較大,實驗結(jié)論不科學(xué),應(yīng)選用多粒種子進行實驗,正確。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作及其目的的描述不正確的是( )

選項

實驗操作

目的

A

撕取菠菜葉片的下表皮制作臨時裝片

觀察下表皮上的氣孔

B

制作口腔上皮細胞裝片時,載玻片中央滴生理鹽水

保持細胞形態(tài)

C

蓋蓋玻片時,用鑷子夾起蓋玻片,水平迅速放下

防止出現(xiàn)氣泡

D

觀察蚯蚓運動時,用濕棉球不時輕擦蚯蚓體表

保持體表濕潤有利于呼吸

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于植物傳粉的敘述錯誤的是

A.植物的傳粉包括自花傳粉和異花傳粉兩種方式

B.所有植物的傳粉都必須依靠蜜蜂等動物來完成

C.玉米開花時如遇到連綿陰雨天會影響傳粉而產(chǎn)量下降

D.果農(nóng)會在必要時采用人工授粉的方式來提高果樹產(chǎn)量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文

糖尿病是一種在全球有巨大影響的疾病,它是由于胰島素(含有51個氨基酸的蛋白質(zhì)分子)分泌不足或外周組織對胰島素不敏感引起的代謝性疾病,以持續(xù)的高血糖狀態(tài)為特征,并可能引起各種組織、臟器(如眼、腎、心臟、血管、神經(jīng)等)的長期損害、功能不全或衰竭。其中,Ⅰ型糖尿病與遺傳因素及免疫機制有關(guān),先天不能分泌足夠多的胰島素,又稱胰島素依賴癥,多發(fā)于青幼年。

近日,我國糖尿病的基礎(chǔ)研究已經(jīng)取得了關(guān)鍵性突破。由復(fù)旦大學(xué)王慶華教授領(lǐng)銜,參與的糖尿病最新科研成果發(fā)表在國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上。研究團隊經(jīng)過5年時間對小鼠進行基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn),人類自身具有的γ-氨基丁酸具有調(diào)節(jié)胰島β細胞的作用,通過補充γ-氨基丁酸,機體能促進β細胞增生從而分泌胰島素,通過給小鼠注射γ-氨基丁酸,有效地預(yù)防了糖尿病的發(fā)生。到目前為止被認為是“不可治愈”的Ⅰ型糖尿病有望在臨床上被徹底治愈。

Ⅱ型糖尿病是身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素或胰島素應(yīng)用效率不良所引起的。主要是因為長期不良的生活方式引起。我們中國人的飲食方式大都是高碳水化合物低脂肪的飲食,即主食占比偏高,且攝入了大量的高升糖指數(shù)的食物,如精米白面、糕點甜點等。長期采用這樣的飲食方式會帶來很大的健康問題,使細胞對胰島素越來越不敏感,使得體內(nèi)的胰島素水平降低,血糖水平最終升高,這些人大多數(shù)會患上II型糖尿病。

回答下列問題:

(1)復(fù)旦大學(xué)王慶華教授的科研成果主要針對______型糖尿病,通過注射_____(填物質(zhì)名稱)能促進β細胞增生從而分泌胰島素,有效預(yù)防和治療糖尿病。

(2)目前胰島素主要是通過注射的方式在患者體內(nèi)發(fā)揮作用,根據(jù)所學(xué)知識說明不能口服的原因______。

(3)針對II型糖尿病的病人病情緩解,請你提出合理化建議。______

(4)上海農(nóng)科院培育出的水稻品種——“優(yōu)糖米”,口感與普通大米無異,但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖,餐后不僅血糖穩(wěn)定,還能增加飽腹感,為糖尿病患者帶來了福音。為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能,某科技小組設(shè)計了如下探究方案:

步驟

甲組

乙組

A

選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠10只

B

連續(xù)飼喂 ? 10天

連續(xù)飼喂等量的普通大米10天

C

10天后,測量兩組大鼠的血糖含量

①本探究方案中,甲組大鼠B步驟中“ ? ”處應(yīng)填寫______,起對照作用是______組的大鼠。

②若實驗結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,你可以得出結(jié)論_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的營養(yǎng)生殖有嫁接、__________ __________ ,嫁接時接上去的枝條或芽叫做___________,另一部分叫砧木。嫁接成活的關(guān)鍵是________________。嫁接成活后幼苗顯示__________的性狀。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物根吸收水分的主要部位和花完成受精后會繼續(xù)發(fā)育的結(jié)構(gòu)分別是( 。

A.伸長區(qū)、子房B.分生區(qū)、雄蕊

C.成熟區(qū)、子房D.根冠、萼片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。

(1)菜粉蝶是菜青蟲的______。

(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?

①你的假設(shè)是______。

②尋找有菜青蟲卵的葉片。

③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_____的行為,還是____的行為。

④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組葉是_____,對照組葉是______

⑤你得出的結(jié)論是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】含有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的番茄果實,屬于( )

A.營養(yǎng)組織B.營養(yǎng)器官C.生殖器官D.保護組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無脊椎動物類群的敘述,正確的是( 。

A.腔腸動物和扁形動物共同特征是身體呈兩側(cè)對稱,有口無肛門

B.軟體動物身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運動器官是足

C.節(jié)肢動物頭部有眼和觸角,胸部有翅和足,腹部有用于呼吸的氣門

D.線形動物和環(huán)節(jié)動物共同特征是身體呈圓筒形,由相似的體節(jié)組成

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