【題目】某同學想探究“土壤濕度對蚯蚓生活有什么影響?”這個問題,進行了如下的實驗:取一個長方形鐵盒,以中軸線為界,一側裝上潮濕肥沃土壤(乙),另一側裝上干燥肥沃土壤(甲)。在兩側各放10條大小、活力相同的蚯蚓,蓋上紙板后過一段時間觀察兩側蚯蚓的數量。有關該實驗的分析錯誤的是( )
A.該實驗中的變量是土壤濕度
B.根據實驗問題可以做出如下假設:蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中
C.一半用潮濕土壤、一半用干燥土壤是為了進行對照
D.若乙側蚯蚓的數量多于甲側,就可以得出結論:蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中
【答案】D
【解析】
(1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。
A.按照科學實驗的要求,他必須設計對照實驗,才更具有說服力。對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量。如果探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”,在這個實驗中土壤濕度(或水分)是變量,要控制變量唯一,A正確。
B.某同學想探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”,提出的問題是:土壤濕度對蚯蚓的生活有影響嗎?由此作出假設:蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中,B正確。
C.準備一個盒子,以盒子的橫軸中線為界,一側在底部鋪上一層濕土,另一側在底部鋪上一層等量的干土,這樣形成以土壤濕度(或水分)為變量的對照實驗,C正確。
D.觀察,記錄:幾分鐘后觀察盒子兩側蚯蚓的生活情況,并且進行重復實驗,對實驗數據求平均值,若乙側蚯蚓的數量的平均值大于甲側,就可以得出結論:蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中,D錯誤。
故選:D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是英國科學家普利斯特利做的實驗:把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩里,蠟燭不久熄滅了,小白鼠很快死去(如圖甲所示).把一盆植物和一只點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里,植物能長時間活著,蠟燭也沒有熄滅(如圖乙所示).把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩,植物和小白鼠都能正;钪(如圖丙所示).請分析回答:
(1)圖甲所示實驗中蠟燭熄滅、小白鼠死亡的原因:______________.
(2)圖乙、丙所示實驗現象說明,密閉玻璃罩內有了滿足動物生活、蠟燭燃燒和植物生活所需的______________.
(3)根據你所學知識分析以上實驗,得出的實驗結論:___________ .
(4)小明在做圖乙所示實驗時失敗了,可能的原因:________________
(5)小強在做圖丙所示實驗時,發(fā)現密閉玻璃罩內壁上出現了小水珠,其原因是:_________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的體細胞內含有23對染色體,染色體數目減半的細胞是( )
A. 卵細胞和精子 B. 心肌細胞和白細胞
C. 腦細胞和受精卵 D. 神經細胞和骨骼肌細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項特征中,屬于相對性狀的是( )
A. 兔的長毛與灰毛 B. 小紅的單眼皮和小張的單眼皮
C. 蕃茄的紅果與黃瓜的黃果 D. 王明的A型血與李淘的B型血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示取兩個大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個大小相同的洞。在甲蘿卜洞內裝上濃鹽水,在乙蘿卜洞內裝上等量的清水(如圖所示)。過一段時間后,觀察蘿卜洞內液體的液面和蘿卜硬度的變化,注意用手摸蘿卜的感覺。下列分析正確的是( )
A.甲蘿卜變硬
B.乙蘿卜內的水變多
C.實驗中,減少的水分主要進入到細胞液中
D.實驗后甲中蘿卜細胞液濃度低于乙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為組織細胞處的氣體交換過程示意圖,下列敘述正確的是( 。
A. 血管c只允許紅細胞單行通過
B. 氣體①代表氧氣,氣體 ②代表二氧化碳
C. 與血管b相比,血管a中含有更多的二氧化碳
D. 血管b中的血液進入心臟時最先進入左心房
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