甲組裝置 | 乙組裝置 | |
實驗材料 | 大小、品種相同的大蒜每組5頭 | |
環(huán)境條件 | 25℃、光照充足 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(3)葉綠素只有在光下才能形成.
解答 解:(1)假設(shè)是多問題肯定或否定的解答,根據(jù)“葉綠素的產(chǎn)生是不是跟光照有關(guān)呢”,該同學(xué)作出的假設(shè)是葉綠素的產(chǎn)生是跟光照有關(guān);
(2)對照實驗是唯一變量實驗,除光照不同外,其他條件如溫度都相同,因此實驗方案中乙組裝置的環(huán)境條件是25℃、黑暗.
(3)對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此探究“葉綠素的產(chǎn)生是不是跟光照有關(guān)呢”實驗的變量是光照.
(4)該實驗最可能的實驗結(jié)果及結(jié)論分別是:甲組蒜苗綠色,乙組蒜苗黃白色、葉綠素的產(chǎn)生是跟光照有關(guān).
故答案為:(1)葉綠素的產(chǎn)生是跟光照有關(guān)
(2)25℃、黑暗
(3)光照
(4)甲組蒜苗綠色,乙組蒜苗黃白色、葉綠素的產(chǎn)生是跟光照有關(guān)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是要明確科學(xué)探究的過程和對照實驗的設(shè)計原則.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩性花植物傳粉方式都是自花傳粉 | |
B. | 自花傳粉植物的花必然是兩性花 | |
C. | 被子植物大多為異花傳粉 | |
D. | 雙子葉植物中既有自花傳粉植物也有異花傳粉植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器-調(diào)節(jié)視野大小 | |
B. | 鏡筒下降時,一般要從側(cè)面觀察操作-防止鏡頭壓碎裝片、損傷鏡頭 | |
C. | 調(diào)節(jié)光圈-對準光源,使反射光線進入鏡筒 | |
D. | 調(diào)節(jié)細準焦螺旋-使看到的物像更清晰 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體流線型 | B. | 直腸短 | C. | 體溫恒定 卵生 | D. | 氣囊輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成,屬于昆蟲 | |
B. | 海豚和鯨屬于哺乳動物 | |
C. | 章魚和中華鱘屬于魚類 | |
D. | 海龜背部有硬殼,屬于甲殼動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成 | |
B. | 關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液,增強了關(guān)節(jié)的靈活性 | |
C. | 烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁,屬于防御行為 | |
D. | 學(xué)習行為的獲得使動物能夠更好地適應(yīng)周圍環(huán)境,這種行為能遺傳給后代 |
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