9．家鴿的飛行速度很快，并且飛行耐力也特別強(qiáng)，下列特征與鳥(niǎo)類具有較強(qiáng)飛行能力無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A．身體流線型B．直腸短C．體溫恒定 卵生D．氣囊輔助呼吸

分析 鳥(niǎo)類適于空中飛行的特點(diǎn)．鳥(niǎo)類的身體成流線型，可減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸．

解答 解：A、鳥(niǎo)的身體呈流線型，體表被有羽毛，這樣可以減少空氣阻力．適于空中飛行，A不符合題意；
B、鳥(niǎo)直腸很短而且不儲(chǔ)存糞便，可以減輕身體的重量．適于空中飛行，B不符合題意；
C、鳥(niǎo)類的體溫恒定，卵生與鳥(niǎo)類具有較強(qiáng)的飛行能力無(wú)直接關(guān)系．C符合題意；
D、鳥(niǎo)類不僅有肺而且有氣囊，雙重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧氣，產(chǎn)生大量的能量適應(yīng)飛行的需要．鳥(niǎo)類的胸肌特別發(fā)達(dá)，可以有力地帶動(dòng)翅膀扇動(dòng)，提供強(qiáng)大的動(dòng)力．適于空中飛行，D不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 鳥(niǎo)類的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是與它的飛行生活相適應(yīng)的，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．小麗在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案
（1）要證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，試管②中應(yīng)加入2ml清水；試管①、②形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為唾液．
（2）要證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”，應(yīng)選擇用試管①和試管③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組是①．
（3）若用試管①和試管④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究的問(wèn)題是溫度對(duì)饅頭的消化作用有影響嗎？．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖的漫畫(huà)表示人體受到某種病原體感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答（只填序號(hào)）
（1）圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞，則表示病原體的是①．
（2）通過(guò)注射疫苗也能獲得相應(yīng)的免疫力，疫苗的作用相當(dāng)于圖中的①．
（3）該漫畫(huà)表示的免疫類型為特異性（選填：非特異性/特異性）免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖中甲乙是兩朵桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，丙是桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答
（1）甲圖中，桃花的主要結(jié)構(gòu)包括[4]雌蕊和[7]雄蕊，因此桃花屬于兩性花花．
（2）乙圖中，A過(guò)程叫做傳粉．一個(gè)花粉粒中含有兩個(gè)精子，其中一個(gè)與[11]卵細(xì)胞融合（以后會(huì)發(fā)育成種子的胚），另一個(gè)精子與中央細(xì)胞融合，綠色植物這種特有的現(xiàn)象叫做雙受精．
（3）丙圖中，[12]和[14]分別是由圖乙中的[9]子房壁和[10]胚珠發(fā)育而成．
（4）有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)有一株桃樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)特別大、甜，他想對(duì)其進(jìn)行大量的快速的繁殖，應(yīng)采用的方法是嫁接．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．體細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是2n，分裂一次后所形成的一個(gè)新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是（　　）
A．nB．2nC．4nD．8n

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)探究題
某同學(xué)很愛(ài)動(dòng)腦筋，當(dāng)她看到媽媽買(mǎi)回的蒜黃時(shí)，便產(chǎn)生了疑問(wèn)．蒜黃為什么是黃白色的？而自己家里培養(yǎng)的蒜苗卻是綠色的？她就問(wèn)媽媽，媽媽告訴她：“蒜苗是綠色的，是因?yàn)楹腥~綠素，而蒜黃沒(méi)有葉綠素，所以是黃白色的．”該同學(xué)就產(chǎn)生了疑問(wèn)：“葉綠素又是怎樣形成的呢？”當(dāng)她看到大白菜的心是白色的，而外面的葉子卻是綠色的時(shí)候，她猜想：葉綠素的產(chǎn)生是不是跟光照有關(guān)呢？就設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案，終于解開(kāi)了她心中的疑團(tuán)
甲組裝置乙組裝置
實(shí)驗(yàn)材料大小、品種相同的大蒜每組5頭
環(huán)境條件25℃、光照充足
將甲、乙兩組裝置中的大蒜分別放置在兩個(gè)大小相同的水槽里培養(yǎng)，加入適量的水，以不淹沒(méi)大蒜為準(zhǔn)，兩周后觀察蒜苗的顏色變化．
（1）該同學(xué)作出的假設(shè)是葉綠素的產(chǎn)生是跟光照有關(guān)；
（2）實(shí)驗(yàn)方案中乙組裝置的環(huán)境條件是25℃、黑暗．
（3）此組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（4）該實(shí)驗(yàn)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論是甲組蒜苗綠色，乙組蒜苗黃白色、葉綠素的產(chǎn)生是跟光照有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)你根據(jù)如圖四種動(dòng)物的圖示回答問(wèn)題

（1）若要你將這四種動(dòng)物分成兩大類，你的分類依據(jù)是有無(wú)脊柱，其中一類包括AD（填代號(hào)）．
（2）這四種動(dòng)物中，最高等的一種是C（填代號(hào)），它的體溫恒定（選填恒定或不恒定）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物細(xì)胞中，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞核D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如表是“探究種子萌發(fā)環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
瓶 號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1不放水，置于溫暖處未萌發(fā)
2放少量水，置于溫暖處萌發(fā)
3放少量水，置于冰箱保鮮層未萌發(fā)
4放過(guò)量水，置于溫暖處未萌發(fā)
（1）本實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是幾號(hào)瓶？
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？
（3）如果進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”，在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)5號(hào)瓶，應(yīng)將種子置于什么環(huán)境中？

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