【題目】你想過(guò)“養(yǎng)棵小樹(shù)做寵物”嗎?近年來(lái),濟(jì)南市園林局號(hào)召市民開(kāi)展了“樹(shù)木認(rèn) 養(yǎng)活動(dòng)”,某中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹(shù)林,請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題。
(1)春天來(lái)了,毛白楊萌生了許多新枝條。從芽的發(fā)育情況來(lái)說(shuō),將來(lái)發(fā)育成枝條的 是_____;其結(jié)構(gòu)中的_____不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。
(2)幾個(gè)月下來(lái),毛白楊長(zhǎng)粗了一圈。這是由于莖中_____的活動(dòng),使樹(shù)干不斷長(zhǎng)粗。
(3)“根深方能葉茂”,根尖的_____使毛白楊的根不斷向地下伸長(zhǎng)。
(4)養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥,多施含_____的無(wú)機(jī)鹽,毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂。
(5)生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受相鄰側(cè)芽的影響,還是受頂芽的影 響?請(qǐng)你幫助他們完善探究方案。
①在同一棵毛白楊樹(shù)上,選取三段生長(zhǎng)狀況相似的枝條(如圖),分別標(biāo)記為甲、乙、 丙;
②甲枝條不做處理;
③_____;
④_____。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中,頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有一定的制約作用,這種現(xiàn)象叫做_____。
【答案】枝芽 生長(zhǎng)點(diǎn) 形成層 分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng) 氮 乙枝條去掉頂芽,保留相鄰的側(cè)芽 丙枝條保留頂芽,去掉相鄰的側(cè)芽 頂端優(yōu)勢(shì)
【解析】
(1)按照位置芽分為頂芽和側(cè)芽;按照其發(fā)育的結(jié)果芽分為花芽、枝芽和混合芽;ㄑ繉(lái)發(fā)育成花;枝芽將來(lái)發(fā)育成枝和葉;混合芽是將來(lái)既能發(fā)育成枝和葉,又能發(fā)育成花的芽。
(2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。
(3)植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。
(4)當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí),側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)。
(1)春天來(lái)了,毛白楊萌生了許多新枝條,從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來(lái)說(shuō),將來(lái)發(fā)育成枝條的是枝芽;其結(jié)構(gòu)中的生長(zhǎng)點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。
(2)毛白楊長(zhǎng)粗了一圈,這是由于莖中形成層的活動(dòng),形成層有分生組織,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使樹(shù)干不斷長(zhǎng)粗。
(3)“根深方能葉茂”,根尖的分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)使毛白楊的根不斷向地下伸長(zhǎng)。
(4)氮肥作用:促使作物的莖,葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠。養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥,多施含氮的無(wú)機(jī)鹽,毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂。
(5)生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受相鄰側(cè)芽的影響,還是受頂芽的影 響?請(qǐng)你幫助他們完善探究方案。
①在同一棵毛白楊樹(shù)上,選取三段生長(zhǎng)狀況相似的枝條(如圖),分別標(biāo)記為甲、乙、 丙;
②甲枝條不做處理;
③乙枝條去掉頂芽,保留相鄰的側(cè)芽;
④丙枝條保留頂芽,去掉相鄰的側(cè)芽;一段時(shí)間后,觀(guān)察枝條上側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中,頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有一定的制約作用,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),污點(diǎn)都不動(dòng),它最可能在( )
A.目鏡上
B.載物臺(tái)上
C.玻片標(biāo)本上
D.物鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn),重合部分表示它們的共同特點(diǎn),下列觀(guān)點(diǎn)不正確的是
A.P可以表示用皮膚輔助呼吸B.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者
C.E可以表示體內(nèi)有脊柱D.F可以表示真正的陸生動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為小腸部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A. 小腸內(nèi)表面有許多④擴(kuò)大了消化和吸收面積
B. 小腸內(nèi)表面的④上有許多①擴(kuò)大了消化和吸收面積
C. 小腸絨毛里有豐富的②有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 小腸絨毛之間有豐富的③有利于小腸的消化和吸收
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,判斷以下說(shuō)法的正誤。
鷹能捕食剛孵出不久的其它鳥(niǎo)的幼鳥(niǎo),而鵝不捕食這些幼鳥(niǎo)。剛剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類(lèi)的影子時(shí),它們會(huì)馬上將身體蜷縮起來(lái);隨著幼鳥(niǎo)逐漸長(zhǎng)大,它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來(lái),但它們看到鵝的影子時(shí)卻不再蜷縮。
(1)剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類(lèi)的影子會(huì)馬上蜷縮身體,這是一種先天性行為。(_____)
(2)幼鳥(niǎo)逐漸長(zhǎng)大,看到A、B兩種鳥(niǎo)影身體都會(huì)蜷縮。(_____)
(3)長(zhǎng)大的幼鳥(niǎo)看到鳥(niǎo)影A身體蜷縮的現(xiàn)象與遺傳無(wú)關(guān)。(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(“[ ]”填序號(hào),“_____”填文字”)
(1)消化系統(tǒng)的組成包括_____和_____。
(2)食物被消化的主要部位是_____(填文字),它同時(shí)也是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。
(3)⑨是_____能分泌消化液,含有消化_____的酶。
(4)③是_____所分泌消化液為_____,經(jīng)導(dǎo)管流入[_____]十二指腸。
(5)大腸能吸收一部分水、無(wú)機(jī)鹽和_____等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸、蚌兩種動(dòng)物,體內(nèi)與外界氣體交換的場(chǎng)所分別是( )
A.肺和氣囊、鰓
B.肺和氣囊、肺
C.肺、鰓
D.肺、肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖起保護(hù)作用的部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是( )
A.成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)B.成熟區(qū)、分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)D.根冠、伸長(zhǎng)區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)操作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)正確的操作順序是_______________(用圖中字母表示)。
(2)根據(jù)淀粉遇_______變藍(lán)的特性,預(yù)測(cè)1、2號(hào)試管的現(xiàn)象分別為_______、_______。
(3)若在D環(huán)節(jié)時(shí)將兩支試管放入冰水中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______,由此說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化需要_______。
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