如圖為構(gòu)成人體的各結(jié)構(gòu)層次示意圖，其中植物所不具有的結(jié)構(gòu)層次為


  1. A.
    ①
  2. B.
    ②
  3. C.
    ③
  4. D.
    ④
C
分析：植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體，動物體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物物體；刺槐是綠色開花植物，梅花鹿屬于動物，通過比較就會得出不同點是系統(tǒng)．
解答：植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體，人體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，通過比較就會得出不同點是系統(tǒng)．
①屬于器官，動植物都是有不同的器官組成的；②組織是細胞分化形成的，動物主要有4種組織，植物有多種組織組成；③是消化系統(tǒng)，動物有系統(tǒng)，植物沒有；④細胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)單位包括動物、植物；⑤人體屬于生物體．因此植物所不具有的結(jié)構(gòu)層次為③系統(tǒng)．
故選C．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道動植物體結(jié)構(gòu)層次的不同點是植物體沒有系統(tǒng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
（1）在橫線上填出各部位名稱．
1．
鼻
鼻
2．
咽
咽
3．
喉
喉
4．
氣管
氣管
5．
支氣管
支氣管

（2）人體的呼吸系統(tǒng)由
肺
肺
和
呼吸道
呼吸道
兩部分構(gòu)成，其中能進行氣體交換的部位是
肺
肺
，在此處進行的氣體交換過程可以簡單地理解為空氣中的
氧氣
氧氣
透過
肺泡壁
肺泡壁
和
毛細血管壁
毛細血管壁
進入血液，而血液中的
二氧化碳
二氧化碳
則進入
肺泡
肺泡
．
（3）呼吸道的作用是使到達肺部的氣體
溫暖
溫暖
、
濕潤
濕潤
、
清潔
清潔
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
（1）在橫線上填出各部位名稱．
1．______2．______3．______4．______5．______
（2）人體的呼吸系統(tǒng)由______和______兩部分構(gòu)成，其中能進行氣體交換的部位是______，在此處進行的氣體交換過程可以簡單地理解為空氣中的______透過______和______進入血液，而血液中的______則進入______．
（3）呼吸道的作用是使到達肺部的氣體______、______、______．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年天津市薊縣七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
（1）在橫線上填出各部位名稱．
1．    2．    3．    4．    5．   
（2）人體的呼吸系統(tǒng)由    和    兩部分構(gòu)成，其中能進行氣體交換的部位是    ，在此處進行的氣體交換過程可以簡單地理解為空氣中的    透過    和    進入血液，而血液中的    則進入    ．
（3）呼吸道的作用是使到達肺部的氣體    、    、    ．

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