【題目】觀察下面的“生物進(jìn)化樹”,回答下面的問題。

(1)圖中A、B、C、D分別代表的生物是:
A;B;C;D。
(2)從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的。
(3)從圖中我們可以得出:生物進(jìn)化的總體趨勢,是由 , 由 ;由。

【答案】
(1)哺乳類,兩棲類,裸子植物,苔蘚植物
(2)親緣關(guān)系
(3)低等到高等,水生到陸生,簡單到復(fù)雜
【解析】(1)如圖生命樹:與題中的圖比較可知,A是哺乳類,B是兩棲類,C是裸子植物,D是苔蘚植物。
(2)從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。
(3)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是:從低等到高等,從水生到陸生,從簡單到復(fù)雜。
所以答案是:(1)哺乳類;兩棲類;裸子植物;苔蘚植物;(2)親緣關(guān)系;(3)低等到高等;水生到陸生;簡單到復(fù)雜
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生物進(jìn)化的主要?dú)v程(植物:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物;動(dòng)物:單細(xì)胞動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線性動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、魚類、爬行類、鳥類、哺乳類).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】由種子的胚根發(fā)育而來的根是

A主根 B須根 C側(cè)根 D不定根

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)下圖所示的人體生理活動(dòng)示意圖回答:

(1)肺泡與外界的氣體交換是通過 _______________實(shí)現(xiàn)的。

(2) 血管①②③④中流著動(dòng)脈血的是 ______________;當(dāng)心臟的A腔處于舒張狀態(tài)時(shí),C腔所處的狀態(tài)是____________________。

(3)小腸是主要的消化器官,其中對脂肪有乳化作用的消化液是________,此由___________分泌,此消化過程稱為_________消化。

(4) 組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物,隨著血液流經(jīng)腎臟經(jīng)______________________ ___________過程形成尿排出體外。某人多次檢測到尿液中有葡萄糖的出現(xiàn),則可能的病因是__________引起的,可采取_____________方法治療。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病病毒可以侵犯并瓦解人體的神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等所有系統(tǒng)最終導(dǎo)致病人死亡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(表中未涉及的其他條件均適宜)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)用①組與②組進(jìn)行對照,所探究的問題是
(2)若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇②組與組進(jìn)行對照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是:。
(3)③組的種子都沒有萌發(fā),主要原因是缺少充足的
(4)如果要測定大時(shí)種了的發(fā)芽率,可讓種子處在與上表 組相同的環(huán)境中。
(5)大豆種子萌發(fā)時(shí),需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子結(jié)構(gòu)中的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料分析題:
科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表:

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)污染區(qū)

深色樺尺蛾

淺色樺尺蛾

深色樺尺蛾

淺色樺尺蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%


(1)樺尺蛾的體色(深色、淺色)在生物學(xué)上稱為。其體色有深淺之分,這是一種(填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象。在生物傳種接代過程中傳下去的是;假設(shè)樺尺蛾的體色受一對基因控制,深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因組成可能是;淺色蛾的基因組成可能是。
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。在非工業(yè)污染區(qū)色樺尺蛾所占比例高,在工業(yè)污染區(qū)色樺尺蛾所占比例高。
(3)根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是長期(選擇正確的選項(xiàng)并填在橫線上)_____________的結(jié)果。自然選擇
A.煙熏
B.捕食這種顏色的食物
C.自然選擇
(4)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、、成蟲四個(gè)階段,我們把這種類型的發(fā)育叫做發(fā)育。樺尺蛾的生殖方式屬于生殖,是經(jīng)過了兩性的結(jié)合, 成為受精卵,再發(fā)育成新個(gè)體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】韭黃在生長階段需要埋在土壤里,葉片黃黃的,形成這種現(xiàn)象的原因是

A. 葉綠體只有在光下才能形成 B. 葉綠素只有在光下才能形成

C. 葉綠素的形成需要水分 D. 葉綠素的形成需要空氣且水分充足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過模擬實(shí)驗(yàn),科學(xué)家確認(rèn)原始地球的大氣中沒有的物質(zhì)是

A氧氣 B二氧化碳 C甲烷 D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究“溫度對霉菌生活的影響”實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)的變量是

A. 溫度 B. 陽光 C. 水分 D. 土壤

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