9.將下面兩組詞語配對,用線連起來

分析 此題是一道基礎(chǔ)知識題,具體考查的是心臟的結(jié)構(gòu).心臟主要由心肌構(gòu)成,分為左心室、右心室、左心房、右心房四個腔,分別與主動脈、肺動脈、肺靜脈、上下腔靜脈相通.心臟中有防止血液倒流的瓣膜,同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣,心室與動脈之間有動脈瓣.據(jù)此解答.

解答 解:血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成,心臟是血液循環(huán)的動力器官,血管是血液流動的管道,血液循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是運輸養(yǎng)料和廢物,心臟中有防止血液倒流的瓣膜,同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣,保證血液從心房流向心室;心室與動脈之間有動脈瓣,保證血液從心室流向動脈.所以,心臟中的血液流動的方向是:心房→心室→動脈.由左心室射入主動脈中的血液是動脈血,由右心室射入肺動脈的是靜脈血.
故答案為:

點評 本題考查學(xué)生對心臟的結(jié)構(gòu)和作用,血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成和作用等知識點的掌握情況.屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.我國的古典詩詞雋永典雅,而且寓意深遠(yuǎn),常蘊涵一定的科學(xué)道理,試分析下列詩句:
(1)“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán).“春天江水變綠的主要原因是水溫升高,藻類植物大量繁殖.
(2)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.“是著名詩人龔自珍《已亥雜詩》中的名句,試分析所蘊涵的生物現(xiàn)象.分解者把植物的遺體、遺物分解成了無機(jī)物,歸還土壤,再被植物吸收利用.
(3)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開.“造成這一差異的環(huán)境因素是溫度.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后“這句諺語隱含的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩s→螳螂→黃雀.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.嫩玉米是大家喜愛的休閑食品之一,玉米種子萌發(fā)時,所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的( 。
A.B.胚乳C.種皮D.子葉

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17.綠色植物進(jìn)行光合作用時,不需要的外界條件是( 。
A.二氧化碳B.C.高溫D.

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4.調(diào)查的一般步驟是( 。
①制定合理的方案 ②做好記錄 ③明確調(diào)查目的、對象和范圍 ④對調(diào)查記錄進(jìn)行整理和分析.
A.③①②④B.①②③④C.④①③②D.①②④③

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺.吸收營養(yǎng)物質(zhì)最多的結(jié)構(gòu)是小腸.

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1.19世紀(jì)著名進(jìn)化論建立者達(dá)爾文,在深入研究后提出現(xiàn)代類人猿和人類有共同的祖先是森林古猿.現(xiàn)代類人猿有黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿幾種,主要以樹棲為主的熱帶叢林生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是蚯蚓結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)結(jié)構(gòu)1是蚯蚓的環(huán)帶,據(jù)此判斷此圖是蚯蚓的前(填“前”或“后”)端.
(2)我們用手觸摸蚯蚓的,有粗糙的感覺,因為長有剛毛,它與蚯蚓的運動有關(guān).蚯蚓通過剛毛和肌肉的配合使身體蠕動.
(3)在做相關(guān)實驗時,應(yīng)該保持體表濕潤,這是因為它靠濕潤的體表來呼吸,實驗完成后,蚯蚓應(yīng)放歸自然環(huán)境中.

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19.動物和人一樣,需要不斷從食物中獲取物質(zhì)和能量.生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間有怎樣的食物關(guān)系呢?下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的一部分,據(jù)圖回答問題.

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是①,消費者是②③④⑤⑥.(填圖中數(shù)字)
(2)在相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,①、②和⑤三種生物的數(shù)量應(yīng)是A.
A.①的數(shù)量最多,②的數(shù)量最少     B.⑤的數(shù)量最多
C.②和⑤的數(shù)量相同      D.①的數(shù)量最少
(3)下列屬于植食性動物的是D.
A.①,B.②,C.③,D.④
(4)對該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量的流動描述錯誤的是D.
A.從①流向④,B.從①流向⑤,C.從⑤流向②,D.從⑤流向④
(5)將以下的食物鏈補(bǔ)充完整:(填圖中數(shù)字)
①→④→⑤→②.

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