【題目】生物多樣性是大自然饋贈(zèng)給人類的寶貴財(cái)富，必須加以保護(hù)。在以下關(guān)于保護(hù)生物多樣性的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 保護(hù)生物多樣性并不意味著完全禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源

B. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

C. 生物多樣性的價(jià)值包括直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值

D. 為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種

【答案】D

【解析】

保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，二是遷地保護(hù)，三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。

我們要保護(hù)生物的多樣性，合理開(kāi)發(fā)和利用生物的多樣性，并不意味著完全禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源，A正確；
建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理。又叫就地保護(hù)。就地保護(hù)能保護(hù)生物及生物所生活的棲息環(huán)境，是保護(hù)生物多樣性的根本途徑，是最有效的措施，B正確；
生物多樣性的價(jià)值包括直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值，C正確；
引進(jìn)外來(lái)物種，一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來(lái)物種會(huì)大量繁殖，進(jìn)而影響其它生物的生存，反而會(huì)破壞生物的多樣性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠是通過(guò)無(wú)性生殖的方式獲得的

B. 青蛙的發(fā)育經(jīng)歷受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. 傳粉完成后，子房和胚珠都能發(fā)育成果實(shí)和種子

D. 燕子的生殖和發(fā)育過(guò)程包括求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵等過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A.荒漠生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.沼澤生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手（都不包括后天的矯正和練習(xí)）是一對(duì)相對(duì)性狀。父親慣用左手，母親慣用右手，他們生了一個(gè)慣用右手的孩子。下列判斷正確的是（ ）

A. 慣用右手一定是顯性性狀

B. 若慣用左手為隱性性狀，孩子一定會(huì)有慣用左手基因

C. 若慣用左手為顯性性狀，父親一定沒(méi)有慣用右手基因

D. 假如這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，一定是慣用左手

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞使用生理鹽水的目的是（ ）。

A.使細(xì)胞變大看得清楚B.使細(xì)胞保持正常狀態(tài)

C.有利于染色D.殺滅細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可表示人體連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下錯(cuò)誤的是

A.心臟內(nèi)的血流方向：靜脈→心室→心房→動(dòng)脈

B.尿液的形成和排出過(guò)程：腎動(dòng)脈→腎單位→輸尿管→膀胱→尿道

C.膝跳反射神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向：韌帶→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→腿部肌肉

D.氧氣進(jìn)入血液的過(guò)程：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A.用干紗布把小魚包起來(lái)，只露出尾部

B.選擇尾鰭作為觀察部位，是因?yàn)槲馋挶《该?/span>

C.用放大鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液在血管中的流動(dòng)情況

D.若觀察到紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管，則該血管為靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 填湖造田是造成該湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性面臨威脅的主要原因

B. 分解者分解有機(jī)物釋放的熱能大部分被生產(chǎn)者重新利用

C. 沒(méi)有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行

D. 物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同食品需用不同的保存方法，下列食品與其保存方法對(duì)應(yīng)關(guān)系恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 果脯﹣曬干脫水法 B. 香菇﹣曬干脫水法

C. 鮮雞蛋一低溫殺菌法 D. 盒裝牛奶﹣巴氏消毒法

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同步練習(xí)冊(cè)答案