【題目】如圖為某些科學(xué)概念間的關(guān)系,表中符合該關(guān)系的是( )
A | B | C | D | |
Ⅰ | 消化道 | 被子植物 | 有性生殖 | DNA |
Ⅱ | 消化腺 | 裸子植物 | 無性生殖 | 蛋白質(zhì) |
Ⅲ | 腎臟 | 桃樹 | 克隆 | 基因 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C
【解析】解:A、消化道和消化腺是消化系統(tǒng),而腎是泌尿系統(tǒng),不符合題意.
B、被子植物種子外面有果皮,胚珠外面有子房;裸子植物種子外面沒有果皮,胚珠外面沒有子房,桃樹是被子植物,不符合題意.
C、有性生殖指經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合直接由母體發(fā)育成新的個體的生殖方式屬于無性生殖,克隆是指生物體通過體細胞進行的無性生殖,故符合題意.
D、染色體的化學(xué)成分主要包括蛋白質(zhì)和DNA,DNA是主要的遺傳物質(zhì),DNA上的與遺傳相關(guān)的片段叫基因,與蛋白質(zhì)的關(guān)系不符合題意.
故選:C
【考點精析】通過靈活運用植物的有性生殖和植物的無性生殖,掌握由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.例如:種子繁殖(通過開花、傳粉并結(jié)出果實,由果實中的種子來繁殖后代.)(胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子);不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng)即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖,回答下列小題:
【1】圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是②→ →①( 。
A. ③→⑦→④→⑤→⑥ B. ⑦→③→④→⑥→⑤ C. ⑦→③→⑥→⑤→④ D. ③→⑦→⑥→⑤→④
【2】關(guān)于②這一步操作的說法錯誤的是( 。
A. 這一步的操作是把一盆天竺葵放在暗處24小時
B. 這一步驟可以使植物葉片中積累的淀粉等有機物消耗掉
C. 這一步的操作可以避免對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響
D. 這一操作還需一盆長勢相同的天竺葵放在光照處24小時對照
【3】本實驗中的變量是( 。
A. 光照 B. 溫度 C. 水分 D. 其他
【4】操作⑥的作用和操作④滴加試劑后出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是( )
A. 使葉片的未遮光部分褪色、遮光部分變藍色
B. 使葉片的遮光部分褪色、未遮光部分變藍色
C. 使葉片的綠色全部褪去、遮光部分變藍色
D. 使葉片的綠色全部褪去、未遮光部分變藍色
【5】通過該實驗可以得出的結(jié)論是( 。
A. 光合作用只有在有葉綠體的部位才能進行
B. 淀粉遇到碘酒會變藍
C. 光合作用必須在光下進行,產(chǎn)物是淀粉
D. 光合作用需要二氧化碳產(chǎn)生氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某些科學(xué)概念間的關(guān)系,表中符合該關(guān)系的是( 。
A | B | C | D | |
Ⅰ | 消化道 | 被子植物 | 有性生殖 | DNA |
Ⅱ | 消化腺 | 裸子植物 | 無性生殖 | 蛋白質(zhì) |
Ⅲ | 腎臟 | 桃樹 | 克隆 | 基因 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】某實驗小組進行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實驗(如圖),請分析回答:
(1)實驗前,將盆栽植物置于黑暗處一晝夜,這樣做的目的是 。
(2)將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來,是準備與沒被遮蓋的部分進行 。將葉片B沿著圖中直線
所示的位置切斷主葉脈。
(3)將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個小時,摘取葉片A和葉片B,去掉黑紙片后,將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱,使葉片含有的 溶解到酒精中,葉片變?yōu)辄S白色。
(4)漂洗后分別對葉片A和葉片B滴加碘液。稍停片刻后,葉片A的見光部分遇到碘液變成了藍色,遮光部分不變藍,說明 是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件。
(5)葉片B的上半部呈棕黃色,下半部呈藍色,這說明植物光合作用需要 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,甲庚代表不同生物,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是 .
(2)該食物網(wǎng)中,最短的一條食物鏈是 .
(3)在食物網(wǎng)中,生物丁與甲的關(guān)系是 .
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染,則有害物質(zhì)最終在生物體內(nèi)積累最多.
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該食物網(wǎng)中未表示出來的生物成分還有 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,我國大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心.如圖表示目前我市碳循環(huán)的實際情況,請分析回答:
(1)從圖中可以看出,_____是碳循環(huán)的重要紐帶,因為它能將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為_____,進而通過多條途徑進行碳循環(huán).
(2)正常情況下,當碳以有機物的形式通過圖中食物鏈進行流動時,甲、乙、丙三類動物中得到碳量最少的是_____;
(3)你認為在自然生態(tài)系統(tǒng)中,某種動物的數(shù)量能不能無限度增長:_____為什么?_____.
(4)如果過度利用煤、石油等燃料,就會增加生物圈中_____的排放,而加劇溫室效應(yīng).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物的幾種組織,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)柿子是植物六大器官中的________,是由不同的________按照一定的次序聯(lián)合起來而形成的一個________.
(2)我們吃柿子時,一般先把柿子外面的一層皮撕下來,這層皮屬于[ ]________組織;皮以內(nèi)可以食用的部分主要是[ ]________組織;柿子里還有少許筋絡(luò)之類的結(jié)構(gòu),這是[ ]________組織.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2012年4月以來,某地病毒性腦炎發(fā)病數(shù)較以往明顯增加.后經(jīng)查閱,了解到以下信息:
①專家認為這是由?30型為主的腸道病毒引起的,主要通過食物和密切接觸傳播.
②每年均有兒童因感染發(fā)病,發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱、頭疼.嘔吐等癥狀,要及時到醫(yī)院救治.
③抗生素是抗菌劑,主要通過阻礙細菌細胞壁的合成起抑菌或殺菌作用.
(1)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),但屬于生物的原因是 . (選填“能致病”、“能新陳代謝”)
(2)對于病毒性腦炎的患兒,下列敘述正確的是 .
A.給患兒注射抗生素
B.散熱少于產(chǎn)熱導(dǎo)致患兒體溫升高
C.患兒應(yīng)帶病堅持上學(xué)
D.對患兒進行治療在控制傳染病流行中屬于保護易感者
(3)圖中能正確解釋“患者痊愈后在一段時間內(nèi)不會再患此病”現(xiàn)象的曲線(①表示首次感染,②表示再次感染)的是 .
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