A. | 普遍性 | B. | 個(gè)別性 | C. | 相對(duì)性 | D. | 絕對(duì)性 |
分析 現(xiàn)在生存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.
解答 解:現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.例如:蟲(chóng)媒花一般都是顏色鮮艷,氣味芳香,適于昆蟲(chóng)傳粉;風(fēng)媒花的花粉粒小而數(shù)量多,容易隨風(fēng)飄散,適于風(fēng)媒傳粉;魚(yú)的身體呈流線(xiàn)型,用鰓呼吸,用鰭游泳,這些都是與水生環(huán)境相適應(yīng)的;生活在北極地區(qū)的北極狐和白熊,毛是純白色的,與冰天雪地的環(huán)境色彩協(xié)調(diào)一致,這有利于它們捕獵動(dòng)物等等.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),可從生物的器官、生理特征或行為方式去分析.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)菜青蟲(chóng)從卵開(kāi)始培養(yǎng) | B. | 用直接從野外捕來(lái)的菜青蟲(chóng)幼蟲(chóng) | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)中的葉片和濾紙應(yīng)當(dāng)大小一樣 | D. | 做實(shí)驗(yàn)前最好先餓飼一段時(shí)間 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少分解者的數(shù)量 | B. | 大大增加生產(chǎn)者的數(shù)量 | ||
C. | 增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類(lèi) | D. | 改變非生物部分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 | B. | 水稻蟲(chóng)害大量增加 | ||
C. | 蛇的數(shù)量大量增加 | D. | 鼠的數(shù)量大量增加 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子宮和輸卵管 | B. | 輸卵管和子宮 | C. | 卵巢和子宮 | D. | 子宮和陰道 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由大到小 | B. | 由小到大 | ||
C. | 基本不變 | D. | 由大到小后再變大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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