7．下列動物中，不屬于環(huán)節(jié)動物的是（　�。�
A．蚯蚓B．線蟲C．沙蠶D．蛭

分析 環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，代表動物有沙蠶、水蛭和蚯蚓等．

解答 解：ACD、蚯蚓、沙蠶、水蛭的身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，都屬于環(huán)節(jié)動物，
B、線蟲的身體細長，屬于線性動物．
故選：B．

點評 關(guān)鍵知道環(huán)節(jié)動物的特征，即：身體由許多體節(jié)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．我市某校生物興趣小組的幾位同學(xué)經(jīng)常做一些生物學(xué)小實驗，這次對黑花生做了如下實驗．
Ⅰ、實驗過程
①取三只無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水．
②取30粒黑花生種子，隨機分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上．
③將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理
④將上述三個裝置同時置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時間．
Ⅱ、實驗結(jié)果：一段時間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)
請回答問題．
（1）如果把A、B作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是光，從實驗結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是黑花生種子萌發(fā)與光無關(guān)．
（2）在A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有A與C．
（3）在A與B中，對照組是A．
（4）黑花生是彩色花生的一種，也被稱作富硒黑花生，具有較高的營養(yǎng)價值．黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構(gòu)中的胚珠發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．通過基因檢測可以確認被拐兒童與父母的親子關(guān)系，因為基因是（　�。�
A．構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)B．遺傳物質(zhì)的載體
C．控制性狀的基本單位D．主要的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物分類是研究生物的一種基本方法．下列哪項不是生物分類的意義（　�。�
A．更好地認識生物多樣性B．更好地保護生物多樣性
C．合理地利用生物多樣性D．更好地捕殺野生動物獲利

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．2014年廣州爆發(fā)感染登革熱病的疫情，全省共有20個地市累計報告登革熱病例41 155例．登革熱病是登革熱病毒經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染�。幢愕搅硕荆瑤в胁《镜南x卵在沒有水體或氣候變冷的情況下，也不會死亡，而是停止發(fā)育．當(dāng)冬季過后，氣溫回升，雨水增多，蟲卵就會重新孵化發(fā)育成攜帶病毒的成蟲．
（1）廣州爆發(fā)登革熱傳染病，說明傳染病具有傳染性和流行性的特點．
（2）引起登革熱傳染病的病原體，在結(jié)構(gòu)上由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（3）傳播登革熱傳染病的生物媒介伊蚊的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育，殺滅蚊蟲在預(yù)防傳染病措施中屬于切斷傳播途徑．
（4）請你提出一條防控登革熱傳染病的有效措施：搞好環(huán)境衛(wèi)生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)遺傳和變異的說法，正確的是（　　）
A．綿羊的卷毛和山羊的直毛屬于相對性狀
B．生物的遺傳信息是通過生殖傳給下一代的
C．同種生物的不同個體，其遺傳基因是相同的
D．一對夫婦第一胎生了個男孩，第二胎生男孩的概率較小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于線形動物主要特征的描述，正確的是（　�。�
A．身體扁平，有口無肛門B．身體表面有角質(zhì)層
C．身體細長、呈圓柱形，有口無肛門D．身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請仔細閱讀下面的材料，分析并回答問題．
據(jù)新華社消息，我國自行建立的第一個生物再生生命保障地基有人綜合密閉實驗系統(tǒng)--“月宮一號”完成實驗任務(wù)，三位實驗人員經(jīng)過105天的科學(xué)實驗，于2014年5月20日成功出艙．“月宮一號”由1個綜合艙和2個植物艙組成，總面積160平方米，總體積500立方米．“月宮一號”是能與地球媲美的“微型生物圈”，可實現(xiàn)航天員在遠離地球的太空長期生活的目標(biāo)．
在“月宮一號”中試驗的志愿者收獲小麥等作物，在系統(tǒng)中自己進行加工并食用，利用植物不可食用生物量（發(fā)酵處理秸稈）培養(yǎng)黃粉蟲，為人提供部分動物蛋白；而利用不可食用生物量（如秸稈）與人的糞及食物殘渣等廢物，采用所研發(fā)的生物技術(shù)處理制備類土壤基質(zhì)循環(huán)用于植物栽培．
（1）被稱為“微型生物圈”的“月宮一號”，其實可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)，是由生物部分和非生物部分組成．在生物成分中，該生態(tài)系統(tǒng)主要的消費者是人．
（2）人呼出的二氧化碳可供艙內(nèi)植物進行光合作用．
（3）“月宮一號”內(nèi)的實驗人員呼吸需要的氧氣是通過植物艙內(nèi)綠色植物的光合作用作用提供的．
（4）根據(jù)“月宮一號”內(nèi)生活的生物的種類與數(shù)量，可判斷該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．陸地上生活的動物，體表一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)陸地干燥氣候，下列哪項結(jié)構(gòu)不具有這種功能（　�。�
A．蝗蟲的外骨骼B．蛇的鱗片C．蚯蚓的剛毛D．蜥蜴的細鱗

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