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【題目】在水中生活的動物的運動形式主要是（ ）

A．游泳 B．飛行 C．行走 D．漂浮

【答案】A

【解析】

試題分析：在水中生活的動物的運動形式主要是游泳，如魚類。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遇到敵害時，蜥蜴的尾能自動斷落，斷落部分還能做屈曲運動。蜥蜴的這種行為屬于（ ）

A．攻擊行為 B．節(jié)律行為 C．防御行為 D．領域行為

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【題目】依據(jù)圖①～④分析，下列說法中，正確的是（　�。�

A. 圖①表示流經人體組織細胞周圍的毛細血管后血液中氧含量變化

B. 圖②曲線B表示人體生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的情況

C. 圖③B點顯示此時某綠色植物沒有進行光合作用和呼吸作用

D. 圖④曲線表示正常人腎小管內葡萄糖的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細胞有23對染色體，細胞分裂后，產生的新細胞中染色體數(shù)目為（　　）

A. 23對 B. 23條 C. 47條 D. 46對

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【題目】觀察下面幾種動物，分析并回答下列問題：

（1）上述類群中屬于無脊椎動物的是______（填字母）；屬于變態(tài)發(fā)育的是______（填字母）。

（2）D是一種農業(yè)害蟲，消滅的最佳時期是___________期。

（3）B群體具有遷徙行為，從動物的獲得途徑上看這屬于先天性行為，這種行為是由動物體內的_________________所決定的。

（4）動物的運動形式多種多樣，但都與其生活環(huán)境相適應。E類能夠適應水中生活，它的運動形式以_______________為主，運動器官是__________________。

（5）F特有的生殖發(fā)育特點是_________________，大大提高了后代的成活率，能夠適應復雜多變的陸地環(huán)境。

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【題目】對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農業(yè)生產，下面是某小組利用玉米植株所做的相關實驗及結果，請回答相關問題：

（1）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），則要探究的是圖一中植物的光合作用中_____箭頭（填序號）所表示的物質，最好設計對照實驗，設計時，將類似于圖二的實驗裝置如何修改______。

（2）如果圖一中①表示二氧化碳，則此時進行生理活動的場所是______，如果圖一中表示植物的呼吸作用，該同學想研究氣體②，那么對圖二裝置做的處理是______。

（3）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應加入一定種類和數(shù)量的______。

（4）由圖三可知，與M點相比，N點單株光合強度明顯減弱，原因是種植密度過大，葉片彼此遮擋，通風不暢，______和______兩個和光合作用有關的主要外界因素受到影響，圖三給我們的啟示是，栽培農作物時要注意______。

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【題目】下面敘述錯誤的是

A.細胞通過分裂產生新細胞

B.細胞分化形成組織

C.細胞膜能控制物質的進出

D.線粒體和葉綠體是動、植物細胞共有的能量轉換器

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【題目】綠色植物在生物圈中有著至關重要的作用�！熬G水青山就是金山銀山”這一理念已經引領我們的生活和生產實踐，我市部分地區(qū)大力推廣果樹種植，既能取得良好經濟效益，又能助力美麗鄉(xiāng)村建設。請回答下列問題。

（1）果農經常采用嫁接方式保持果樹的優(yōu)良性狀，這種生殖方式屬于_________生殖。

（2）為探究植物的生理活動，研究人員把兩株水培綠色植物放入透明玻璃罩內，將該裝置密封后放在室外，測得其中24小時二氧化碳濃度變化，如下圖所示。圖中b點表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量_________呼吸作用產生的二氧化碳量。

（3）炎熱的夏季中午，植物葉片中的_________閉合，以降低蒸騰作用，減少水分的散失。

（4）綠色植物的光合作用可以維持生物圈中的_________。

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【題目】蜜蜂的發(fā)育過程是（ ）

A．受精卵→幼蟲→成蟲 B．受精卵→幼蟲→成蟲→蛹

C．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 D．蛹→受精卵→幼蟲→成蟲

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