【題目】某雕刻工把一塊碧玉雕刻成縷空的玉球,作品巧奪天工,他靈巧的手是由下列哪一組結(jié)構(gòu)支配的

A. 大腦和小腦B. 脊髓和小腦

C. 大腦和脊髓D. 大腦和腦干

【答案】A

【解析】

維持全身肌肉的活動的結(jié)構(gòu)是小腦,動作的完成靠大腦的指揮。

大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞,可以劃分為若干個功能區(qū),如軀體運(yùn)動中樞(管理身體對策骨骼肌的隨意運(yùn)動)、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞、以及人類所特有的語言中樞等;小腦使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確并維持身體平衡;腦干有調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞,如心血管運(yùn)動中樞和呼吸中樞;脊髓的有反射(可以調(diào)節(jié)人體的一些基本生命活動如排便、排尿、膝跳反射、縮手反射等等)和傳導(dǎo)的功能。雕刻玉器需要觸摸、觀察、構(gòu)思、運(yùn)動(動作),這些都要大腦皮層的參與下才能進(jìn)行,同時還要雕刻準(zhǔn)確,需要小腦的協(xié)調(diào)作用,故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組都屬于我國特有珍稀動物的是

A. 金絲猴和駱駝 B. 大熊貓和斑馬

C. 中華鱘和黑猩猩 D. 揚(yáng)子鱷和扭角羚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表中有關(guān)生物的特征與列舉實例搭配不當(dāng)?shù)氖恰?/span>(  )

生物的特征

實例

A

生物生活需要營養(yǎng)

兔吃草,貓吃老鼠

B

生物能進(jìn)行呼吸

莊稼需要澆水,施肥

C

生物需要排出體內(nèi)廢物

人體排尿

D

生物能對外界刺激

作出反應(yīng)

含羞草受到觸碰

時葉片合攏

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今年發(fā)生的非洲豬瘟傳染病是由非洲豬瘟病毒(ASFV)感染家豬和各種野豬而引起的。下列有關(guān)病毒的描述正確的是

A. 無遺傳物質(zhì)

B. 無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 離開活細(xì)胞后能獨(dú)立生活

D. 屬于簡單的單細(xì)胞生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】磨菇高蛋白、低脂肪、低熱量,有“植物肉”的美譽(yù)。下列敘述正確的是

A. 蘑菇地上部分能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 B. 蘑菇是多細(xì)胞大型真菌

C. 蘑菇通過分裂繁殖后代 D. 蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究食品腐敗原因的實驗中,陳紅同學(xué)取三個相同的錐形瓶,各加入50毫升肉湯,高溫煮沸后按下表進(jìn)行處理:

甲瓶

乙瓶

丙瓶

瓶口

敞開

敞開

用消毒棉花塞住瓶口

溫度

25℃

5℃

25℃

3天后觀察

變質(zhì)

沒變質(zhì)

沒變質(zhì)

(1)實驗前將錐形瓶中的肉湯高溫煮沸,目的是:_________________________

(2)甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,探究的問題是:_____________________

(3)為了探究“肉湯腐敗是由空氣中的細(xì)菌繁殖生長造成的”這一問題,可選擇哪兩個瓶形成一組對照實驗?________

(4)根據(jù)表上實驗結(jié)果,你的結(jié)論是:______________________________________________

(5)為了防止食品腐敗變質(zhì),從本實驗中可以領(lǐng)悟到采用哪些方法對食品進(jìn)行保存?________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某些病毒經(jīng)過減毒或滅活處理可制成疫苗,用于預(yù)防接種。在免疫學(xué)里,這類疫苗相當(dāng)于( )

A. 抗原 B. 抗體 C. 病原體 D. 傳染源

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列能夠稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。

A. 白馬湖里所有的魚 B. 水釜城里的動物和草

C. 洪澤湖濕地公園 D. 水稻田里的所有生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項敘述中,錯誤的是(

A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

B.生態(tài)平衡遭到破壞后都能夠得到恢復(fù)

C.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

D.保護(hù)生態(tài)平衡不只是維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的原始穩(wěn)定狀態(tài)

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同步練習(xí)冊答案