分析 根據(jù)所學(xué)的知識(shí):(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者.
(3)有害物質(zhì)隨著食物鏈級(jí)別的升高,濃度逐漸增加,這就是生物富集現(xiàn)象.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).圖中草是生產(chǎn)者、動(dòng)物是消費(fèi)者,因此圖若表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其組成成分中還應(yīng)添加非生物部分和分解者.
(2)、(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)減少;因此,生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多是生產(chǎn)者草.
食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.圖中的食物鏈有;①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹;⑤草→鼠→蛇→鷹.共有5條食物鏈.該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?br />(4)根據(jù)生物富集現(xiàn)象,在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物體內(nèi)積聚的有害物質(zhì)最多.此生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,體內(nèi)有害物質(zhì)最多.
故答案為:(1)分解者,非生物部分;
(2)草;5;
(3)草→鼠→蛇→鷹;
(4)鷹.
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確食物鏈的寫(xiě)法和生態(tài)系統(tǒng)的組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來(lái) | B. | 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái) | ||
C. | 關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來(lái) | D. | 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 超過(guò)允許攜帶的重量 | |
B. | 可能會(huì)使我國(guó)的水果口味不純 | |
C. | 可能與我國(guó)水果雜交,使水果的品種退化 | |
D. | 攜帶外來(lái)物種入境,可能會(huì)破壞生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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