【題目】植被覆蓋率高的地區(qū),往往氣候潮濕、降雨量多,這種現(xiàn)象說(shuō)明
A.生物生存依賴(lài)環(huán)境 B.生物能夠影響環(huán)境
C.生物只能適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境影響生物生存
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是人體呼吸、循環(huán)及泌尿的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)與A血管相比,B血管中的______氣體較多,圖1毛細(xì)血管有利于氣體交換的分布特點(diǎn)是_______________________________________________。
(2)G血管內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,______是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在____(器官)中被吸收的.
(3)D內(nèi)液體的形成主要經(jīng)過(guò)______和腎小管的重吸收兩個(gè)生理過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們常吃的青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)和鳙魚(yú)被稱(chēng)為四大家魚(yú),它們?cè)谒猩,?/span> 呼吸( )
A.皮膚 B.鰓 C.氣管 D.肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】拒馬河水生動(dòng)物保護(hù)區(qū)是以保護(hù)生物物種多樣性及其生存環(huán)境的市級(jí)自然保護(hù)區(qū)。圖為黑鸛在該保護(hù)區(qū)某一時(shí)期的食物網(wǎng),請(qǐng)回答:
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),左圖中缺少的成分是非生物部分和_____,后者可以促進(jìn)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(2)左圖所示的食物網(wǎng)中,黑鸛和蛇的關(guān)系包括_____。
(3)右圖中的a、b、c、d表示左圖中一條含螺的食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累量,則d表示的生物是_____。
(4)孑孓(jiéjué)是蚊子由卵發(fā)育至蛹的階段,由此推斷蚊子的發(fā)育類(lèi)型屬于_____。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)蛇遭到捕殺后,短期內(nèi)黑鸛的數(shù)量會(huì)減少,蛙的數(shù)量會(huì)增加一段時(shí)間后各類(lèi)生物又會(huì)穩(wěn)定在一定數(shù)量。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
(6)某研究團(tuán)隊(duì)對(duì)越冬期黑鸛取食活動(dòng)集中時(shí)間進(jìn)行了研究,觀察期間黑鸛的數(shù)量為9—30只。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表2。
表2越冬黑鸛取食活動(dòng)的時(shí)間分配/%
由此可以得出的結(jié)論是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象與生物與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)不相類(lèi)似的是
A. 枯葉蝶停在樹(shù)上像枯葉 B. 變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C. 仙人掌的葉退化成針形 D. 蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原央視著名主持人崔永元和科普作家方舟子就轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題進(jìn)行了激烈的論戰(zhàn),引起了很多人對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)注,以下關(guān)于基因的說(shuō)法正確的是( )
A.基因位于DNA上,一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因
B.利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種
C.如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變,這一改變的基因就會(huì)遺傳給后代
D.每一種生物都是一個(gè)基因庫(kù),它們的基因都是相同的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如下圖所示),請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中,最基本、最關(guān)鍵的生物成分是__,有__條食物鏈。
(2)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)作物通過(guò)__將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能,多途徑利用農(nóng)作物可使其儲(chǔ)存的能量更多地被人類(lèi)利用。
(3) 陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等都能影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),它們屬于__因素。雜草與農(nóng)作物爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等,說(shuō)明二者之間存在著__關(guān)系。
(4)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基;蘑菇、木耳在生態(tài)系統(tǒng)中扮演__。
(5)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染,過(guò)一段時(shí)間,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是__。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,人的作用一旦消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)發(fā)生變化,占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代。這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差,其原因是__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。請(qǐng)你分析,下面哪項(xiàng)是正確的( )
A. 這個(gè)食物網(wǎng)中有4條食物鏈
B. 這個(gè)食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C. 這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈
D. 蛇和鳥(niǎo)能夠獲得最多的能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn),并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是
A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)
B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)
C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)
D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)
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