用線連起來(lái)


解析試題分析：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。
考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解題需知生態(tài)系統(tǒng)的組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?海南）連線題：
（1）請(qǐng)將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來(lái)
A．仿生技術(shù)                    a．制作酸奶
B．發(fā)酵技術(shù)                    b．小羊“多莉”的誕生
C．克隆技術(shù)                    c．悉尼歌劇院的薄殼屋頂
D．組織培養(yǎng)技術(shù)                d．誘導(dǎo)培育大量“試管苗”
（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將下列生物與相應(yīng)的類群以及特征用線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)把下列結(jié)構(gòu)與它們的功能分別用線連起來(lái)．
A、胸鰭           a、平衡，防止左右搖擺
B、腹鰭           b、平衡，轉(zhuǎn)換方向
C、背鰭           c、產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，決定運(yùn)動(dòng)的方向
D、尾鰭           d、平衡，防止魚體側(cè)翻．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線連起來(lái)．
A．黃鼠狼偷雞                              a．防御行為
B．大雁的南飛                              b．攻擊行為
C．兩只雄獅在搏斗                          c．遷徙行為
D．野兔時(shí)時(shí)豎起耳朵聽(tīng)周圍的動(dòng)靜      　　　d．捕食行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將生物現(xiàn)象與其所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)系用線連起來(lái)．
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