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資料1：一只失去雛鳥的美國紅雀給池塘邊張口求食的小金魚喂食，一連喂了好幾個星期；
資料2：英格蘭的一只大山雀一次偶然的機會打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶，那里的其他大山雀也學會了偷喝了牛奶．
（1）從行為的結(jié)果上看，“美國紅雀喂魚”屬于
繁殖
繁殖
行為；“大山雀偷喝牛奶”屬于
覓食
覓食
行為．
（2）從行為獲得的途徑是看，“美國紅雀喂魚”屬于
先天性
先天性
行為；“大山雀偷喝牛奶”屬于
學習
學習
行為．
（3）“美國紅雀喂魚”的行為是由體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的；“其他大山雀偷喝牛奶”的行為是在
遺傳因素
遺傳因素
基礎(chǔ)上，通過
環(huán)境
環(huán)境
因素的作用而形成的行為．從維持動物自身的生存的意義上來說，前一行為只是動物生存的
基礎(chǔ)
基礎(chǔ)
；后一行為比前一行為更加能夠
適應(yīng)變化的環(huán)境
適應(yīng)變化的環(huán)境
．
（4）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動．這些行為的產(chǎn)生都是在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
和激素的調(diào)節(jié)下在完成的．
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