19．下列生物中生殖方式為胎生的是（　　）
A．青蛙B．家蠶C．老鼠D．家燕

分析 兩棲動物、昆蟲和鳥類等都是卵生的，只有哺乳動物是胎生哺乳的．

解答 解：A青蛙屬于兩棲動物，卵生．A錯誤；
B家蠶屬于昆蟲，卵生．B錯誤；
C老鼠屬于哺乳動物，胎生哺乳．C正確；
D家燕屬于鳥類，卵生．D錯誤．
故選C

點評 解答此題的關鍵是明確各動物的生殖特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關于青春期特征的敘述，錯誤的是（　�。�
A．身高突增，男女體形開始變化B．男性表現(xiàn)為骨盆變大，喉結突出
C．男性出現(xiàn)遺精，女性會來月經(jīng)D．神經(jīng)系統(tǒng)及心臟和肺功能明顯增強

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪個實例能夠說明細胞是生物體結構和功能的基本單位？（　　）
A．消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成
B．單細胞生物草履蟲的生殖主要是靠細胞分裂實現(xiàn)的，表膜具有呼吸和排泄功能
C．心臟是為血液循環(huán)提供動力的器官
D．細胞核是細胞的控制中心，在細胞的生長、發(fā)育中起重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列動物行為中，均屬于先天性行為的一組是（　�。�
A．貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途B．狗辯主客、小鳥喂魚、鸚鵡學舌
C．大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥D．嬰兒吮吸、蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明同學設計了如下實驗：在A、B、C、D四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同菜豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請分析回答：
裝置ABCD
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
（1）根據(jù)小明同學的實驗設計，可以推測，本實驗的目的是探究水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實驗A和B對照，變量是水分．
（3）根據(jù)實驗A和實驗C的實驗結果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（4）實驗設計中，實驗A和實驗D不能形成對照，原因是有兩個變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下列描述中，那些屬于遺傳現(xiàn)象，那些屬于變異現(xiàn)象？請用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．甲、乙、丙三種生物的部分器官結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲圖生物身體分節(jié)可以使它的軀體運動的更靈活．其體壁的肌肉與剛毛配合可以完成運動．沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的體壁完成．
（2）乙圖生物適應水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結構特點是由許多鰓絲構成，內含豐富的毛細血管．
（3）丙圖生物完成一次呼吸進行兩次氣體交換，其氣體交換的器官是[3]肺，以適應空中的飛翔生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下不屬于現(xiàn)代生物分類主要依據(jù)的是（　�。�
A．生物數(shù)量的多少B．生物形態(tài)結構的特征
C．生物之間的差異程度D．生物之間的親密關系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．飛機起飛或降落時，乘務員通常發(fā)給每個乘客一塊口香糖，讓乘客嚼口香糖的目的是（　�。�
A．保持鼓膜內外氣壓的平衡B．使咽鼓管張開，保護聽小骨
C．保持耳蝸內的聽覺感受器D．防止聽小骨和聽覺器官受損

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