【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,不屬于適于寄生生活的是( )。
A.身體成圓柱形
B.體表有角質(zhì)層
C.生殖器官發(fā)達(dá)
D.消化管結(jié)構(gòu)簡單
【答案】A
【解析】A、身體成圓柱形,是蛔蟲的形態(tài)特點(diǎn),不是適于寄生生活的特征,扁形動(dòng)物中的豬肉絳蟲身體扁平,也是營寄生生活,A符合題意。
B、體表具有角質(zhì)層,可防止消化液的侵蝕 ,避免蟲體被消化液消化,屬于蛔蟲適于寄生生活的特點(diǎn),B不符合題意。
C、生殖器官發(fā)達(dá),生殖能力強(qiáng),利于繁殖后代,延續(xù)種族,增加感染寄主的機(jī)會(huì),因此生殖器官發(fā)達(dá)是蛔蟲適于寄生生活的特點(diǎn),C不符合題意。
D、消化管結(jié)構(gòu)簡單,沒有專門的消化器官,可消化小腸中的食糜,這也是與其寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn),可見D不符合題意。
故答案為:A
本題考查蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),熟記即可;紫x與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn):蛔蟲沒有專門的消化器官,體表有角質(zhì)層,運(yùn)動(dòng)器官和感覺器官也都退化,生殖器官特別發(fā)達(dá)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是“檢測教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A ,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。
④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?( )
A.使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細(xì)菌
B.使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C.為細(xì)菌等的生物的生活提 供水分和無機(jī)鹽
D.為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是。
(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?。
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是。
(5)如果實(shí)驗(yàn)成功,幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落,會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿 中的沒有菌落生長。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物的多樣性不僅指物種的多樣性,還包括的多樣性和多樣性;因此,要保護(hù)動(dòng)物的多樣性,應(yīng)該在以上三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。保護(hù)措施包括保護(hù)、保護(hù)與法制教育和管理,其中最有效的措施是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將下列生物的字母代號(hào)填寫在生態(tài)系統(tǒng)中的地位后的橫線中。
生產(chǎn)者
消費(fèi)者
分解者
A、蚯蚓 B、硝化細(xì)菌 C、腐生細(xì)菌 D、寄生細(xì)菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列資料,分析回答有關(guān)問題:
2016年西非埃博拉病毒事件,是指自2014年2月開始爆發(fā)于西非的埃博拉病毒疫情.2014年2月,首次爆發(fā)于幾內(nèi)亞境內(nèi)發(fā)生.到4月23日,疑似與確診的埃博拉病毒出血熱(簡稱EVH)病例達(dá)到242宗,死亡142人,致死率高達(dá)58.7%.據(jù)世衛(wèi)組織發(fā)布的最新消息稱,此輪埃博拉疫情爆發(fā)中感染病例數(shù)量已接近1.4萬人.
埃博拉病毒又譯作伊波拉病毒,是一種能引起人類和靈長類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,致死原因主要為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭.“埃博拉”病毒又一定的耐熱性,但在60攝氏度的條件下60分鐘將被殺死.病毒主要存在于病人使用過的注射器、針頭、各種穿刺針、插管等,均應(yīng)徹底消毒,最可靠的是使用高壓蒸汽消毒.現(xiàn)在,美國科學(xué)家正在研究治療埃博拉病毒的藥劑,據(jù)有關(guān)專家預(yù)計(jì)研制出治療埃博拉病毒的疫苗需要2至6年.
(1)從傳染病的角度分析,埃博拉病毒是引起EVH的________.
(2)傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備________、________和________這三個(gè)基本環(huán)節(jié).其中埃博拉患者屬于________.
(3)現(xiàn)有的抗生素對(duì)此病的醫(yī)治無效,原因是________.
(4)若疫苗研制成功接種到人體內(nèi),能使人體產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的________,這種免疫類型屬于________.
(5)為了防控EVH疫情,要積極發(fā)現(xiàn)感染病例,隔離患者.從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于________;對(duì)病人使用過的注射器、針頭等進(jìn)行徹底消毒屬于________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時(shí)蚯蚓還可以用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材。
請分析回答:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是( )
A.清澈的小河
B.富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤
C.濕潤的土壤
D.干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的( )
A.體節(jié)
B.環(huán)節(jié)
C.環(huán)帶
D.剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦拭蚯蚓體表,使體表保持濕潤。原因是:。
(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.三者都是
(5)實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)將蚯蚓。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“全面、均衡、適量﹣﹣培養(yǎng)健康的飲食行為”是今年中國學(xué)生營養(yǎng)日的主題.合理健康的飲食習(xí)慣有利于提高生命質(zhì)量,營養(yǎng)師提供了“膳食寶塔”中各類食物的攝入量(如表所示),請分析回答:
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每天建議攝入量(g) |
第五層 | 油脂類 | 小于25 |
第四層 | 豆、奶類 | 100~150 |
第三層 | 魚、肉、蛋類 | 125~200 |
第二層 | 蔬菜、水果類 | 400~500 |
第一層 | 谷類 | 450~750 |
(1)某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,這主要是體內(nèi)缺少了________,可能是對(duì)第________層食物攝入量不足.地方性甲狀腺腫主要是體內(nèi)缺少含________的無機(jī)鹽.
(2)________是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),它主要從第________、________層食物中獲得;人體攝入的這類物質(zhì)在________內(nèi)初步消化,然后在________內(nèi)最終分解為氨基酸從而被吸收.
(3)谷物食物主要為我們提供________類物質(zhì),這類物質(zhì)被消化吸收后進(jìn)入血液,最終在組織細(xì)胞中氧化分解為生命活動(dòng)提供________
(4)中學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,每天保持合理營養(yǎng)格外重要.你認(rèn)為該怎樣做到健康飲食?________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述不正確的是( )。
A.骨骼肌有受到刺激而收縮的特性
B.骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上
C.骨骼肌既能收縮牽拉骨又還能推開骨
D.與骨相連的肌肉總是由兩組互相配合活動(dòng)
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