【題目】下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開(kāi)培養(yǎng)皿A ,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。
④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況。
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?( )
A.使培養(yǎng)基聞起來(lái)很香,容易吸引細(xì)菌
B.使培養(yǎng)基表面看起來(lái)很黏稠
C.為細(xì)菌等的生物的生活提 供水分和無(wú)機(jī)鹽
D.為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是
(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是。
(5)如果實(shí)驗(yàn)成功,幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落,會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿 中的沒(méi)有菌落生長(zhǎng)。

【答案】
(1)D
(2)殺菌
(3)接種
(4)進(jìn)行對(duì)照
(5)B
【解析】解:(1)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物.而細(xì)菌沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活.因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制.牛肉汁含有豐富的有機(jī)物,為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物.
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是殺菌,殺死實(shí)驗(yàn)外其他的雜菌 (意思相同即可)以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(3)步驟③在教室打開(kāi)培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,讓空氣中的細(xì)菌真菌或孢子落入培養(yǎng)皿,因此相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的接種.
(4)為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力.在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是進(jìn)行對(duì)照.提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度.
(5)在教室打開(kāi)培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,讓空氣中的細(xì)菌真菌或孢子落入培養(yǎng)皿,因此相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的接種,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理,表明沒(méi)有接種細(xì)菌真菌,原來(lái)又進(jìn)行了高溫處理,因此會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿B中的沒(méi)有菌落生長(zhǎng).培養(yǎng)皿A中的有菌落生長(zhǎng).

故答案為:(1)D;(2)殺菌;(3)接種;(4)進(jìn)行對(duì)照;(5)B
(1)細(xì)菌和真菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活.根據(jù)細(xì)菌真菌的生活條件培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)基;
(2)對(duì)兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫消毒,目的是殺死培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基上原有的細(xì)菌和真菌.
(3)細(xì)菌真菌分布廣泛,將A培養(yǎng)皿打開(kāi),暴露在空氣中5-10分鐘,再蓋上,封好,此步驟相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的接種.
(4)單一性變量原則是設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)的關(guān)鍵.
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:培養(yǎng)皿B中的沒(méi)有菌落生長(zhǎng).培養(yǎng)皿A中的有菌落生長(zhǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雙殼類(lèi)的軟體動(dòng)物內(nèi)部身體柔軟,大多具有貝殼,貝殼是由分泌的物質(zhì)形成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面對(duì)人體的血管的特點(diǎn)敘述正確的是( )

A. 動(dòng)脈的血液流動(dòng)速度最慢 B. 動(dòng)脈內(nèi)有防止血液倒流的靜脈瓣

C. 毛細(xì)血管的管壁最厚 D. 動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管共同構(gòu)成了血液流通的管道

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列從土壤中捕捉到的小動(dòng)物中,屬于昆蟲(chóng)的是( )
A.蜈蚣
B.螞蟻
C.蜘蛛
D.鼠婦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,與吸收無(wú)關(guān)的是( )。

A. 小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段,一般有5~6米長(zhǎng)

B. 小腸壁內(nèi)的腸腺能分泌腸液

C. 小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞組成,而且絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

D. 小腸壁內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞,皺襞上有很多小腸絨毛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一朵被害蟲(chóng)咬過(guò)的桃花不能結(jié)出果實(shí),那么這朵花中被害蟲(chóng)咬的結(jié)構(gòu)是( )
A.花被
B.花冠
C.雄蕊
D.雌蕊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)大字,招來(lái)許多螞蟻,項(xiàng)羽不知是計(jì),中計(jì)身亡。
(1)螞蟻能夠按照人設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡 。
(2)螞蟻取食行為是(填“先天性行為”或“后天性行為”),這種行為是由體內(nèi)的控制的。
(3)一窩螞蟻由雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分,不同成員之間分工合作,共同維持蟻群的生活,這說(shuō)明了螞蟻具有 行為,螞蟻之間靠 觸角進(jìn)行交流。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,則腎臟發(fā)生病變的部位最可能是( )
A.收集管
B.腎小球
C.腎小管
D.腎小囊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,不屬于適于寄生生活的是( )。
A.身體成圓柱形
B.體表有角質(zhì)層
C.生殖器官發(fā)達(dá)
D.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案