【題目】小明在某山區(qū)進(jìn)行野外考察時(shí)找到了一種動(dòng)物，經(jīng)觀察其具有如下特點(diǎn)：身體呈蠕蟲狀，細(xì)長(zhǎng)而柔軟，分成許多體節(jié)。則他發(fā)現(xiàn)該動(dòng)物的環(huán)境最可能是（ ）
A.海水中
B.河流中
C.潮濕、有機(jī)物豐富的土壤中
D.可能在B處，也可能在C處

【答案】C
【解析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，細(xì)長(zhǎng)而柔軟。

故選：C

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解環(huán)節(jié)動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，則人的精子（或卵細(xì)胞）內(nèi)含有（　�。�
A.23對(duì)染色體
B.23條染色體
C.46條染色體
D.（23對(duì)+1）條染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是植物光合作用意義的是（ ）
A.作為其它生物生活的能量來(lái)源
B.可以散熱降溫
C.為其它生物的生活提供有機(jī)物
D.維持大氣中碳﹣氧的平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中不能在空中飛行的是（ ）
A.蝗蟲
B.大雁
C.蝙蝠
D.鴕鳥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體能對(duì)作出一定的反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物不屬于營(yíng)寄生生活的是（ ）
A.豬肉絳蟲
B.酵母菌
C.病毒
D.瘧原蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）呼吸系統(tǒng)是由________和_________組成．

（2）[3]___________既是空氣通道又是食物的通道．

（3）[5]是支氣管，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多_________，其外壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著許多___________，這有利于___________與_______________進(jìn)行氣體交換．

（4）為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車流量是否有關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)分小組，在不同的時(shí)段對(duì)馬路邊的空氣進(jìn)行了采樣，數(shù)據(jù)記錄如下表：

車流量最少-清晨

車流量大-上班時(shí)段

車流量小-中午

車流量最大-下班時(shí)段

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

①在該探究中，這些同學(xué)應(yīng)該將___________作為變量，而其他條件都相同．

②將上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行處理后，分析可以得出結(jié)論：車流量越大，空氣中的“PM2.5”的濃度越_______．

（5）鑒于“霧霾”天氣對(duì)人體健康地危害，當(dāng)“霧霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議？．（一條合理建議即可）_________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖，下列敘述正確的是：（ ）

A. 若b為肺部毛細(xì)血管，則c內(nèi)流靜脈血

B. 若b為腎小球處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流靜脈血

C. 若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則c內(nèi)流營(yíng)養(yǎng)豐富的靜脈血

D. 若b為腎小管處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流含代謝廢物較少的動(dòng)脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”， 請(qǐng)結(jié)合下列圖形分析云雀適于飛行生活的特點(diǎn)。

（1）云雀的身體呈______，有利于飛行。

（2）云雀體表被覆羽毛，前肢變成_____，有適于飛行的羽毛。

（3）云雀的_____發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，能為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力；胸骨上高聳的突起叫_____，其平闊的側(cè)面適合胸肌附著。

（4）云雀的骨骼_____、_____、堅(jiān)固，有些骨中空，能減輕體重。

（5）鳥的食量____，消化能力______。

（6）鳥呼吸作用旺盛，具有與肺相通的_____，每呼吸一次在_____內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換。心跳頻率快，體溫高而恒定。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案