【題目】觀察下圖,回答問題。
(1)用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是【 】 ,它有兩面,光線強的時候使用 ,光線弱的時候使用 。
(2)圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是【 】 和【 】 。取顯微鏡時,握住的部位是【 】 。
(3)用顯微鏡觀察物體,當(dāng)用低倍鏡換上高倍鏡時,首先要轉(zhuǎn)動 ,換上高倍鏡后,此時視野較 (亮或暗),細胞數(shù)量 (增加或減少),若不清晰,要調(diào)節(jié)【 】 。
(4)若要使視野右下角的圖像移至視野中央,移動玻片的方向是 。
(5)顯微鏡放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的 。若這臺顯微鏡有目鏡10*和5*,物鏡10*和40*,這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)是 __倍。視野里觀察到的細胞數(shù)目最少的是哪一組組合:___________________。
(6)將玻片標本放在【 】 上后,要用壓片夾壓住,標本要正對 。
【答案】(1)6 反光鏡 平面鏡 凹面鏡;
(2)1 目鏡 3物鏡 9 鏡臂;
(3)轉(zhuǎn)換器 暗 減少 8 細準焦螺旋
(4)右下;
(5)乘積 50 目鏡10*和物鏡40*;
(6)4 載物臺 通光孔
【解析】
試題分析:(1)調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡,需要強光線用凹面鏡和大光圈,需要弱光線用小光圈和平面鏡;
(2)圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是1目鏡和3物鏡,取顯微鏡時,握住的部位是9鏡臂;
(3)用顯微鏡觀察物體,當(dāng)用低倍鏡換上高倍鏡時,首先要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡后,此時視野較暗,細胞數(shù)量減少,若不清晰,要調(diào)節(jié)8細準焦螺旋;
(4)顯微鏡成倒立的像,物像的移動方向和玻片的移動方向相反,使用顯微鏡觀察時,若要使位于顯微鏡視野右下角的圖象移至視野中央,物像應(yīng)向左上方移動,因此玻片應(yīng)向右下方移動;
(5)顯微鏡放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積,若這臺顯微鏡有目鏡10*和5*,物鏡10*和40*,這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)是50倍,視野里觀察到的細胞數(shù)目最少的是目鏡10*和物鏡40*;
(6)觀察時,將要觀察的玻片標本,放在4載物臺上,用壓片夾將玻片固定,并將玻片中的標本對準通光孔的中心。
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【題目】人從一個受精卵發(fā)育成長為一成人,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
圖中①②③表示細胞 的過程,其結(jié)果是使細胞 ,細胞分裂時所需要的能量由細胞的 (結(jié)構(gòu)名稱)提供。該過程是在 控制下完成的。④表示細胞 的過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】旅客坐車時,即使閉上眼睛也能準確判斷汽車行使速度的變化和是否在上下坡行駛,接受這種刺激的感受器位于
A. 鼓室和半規(guī)管 B. 前庭和半規(guī)管 C. 前庭和耳蝸 D. 鼓室和耳蝸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為心臟工作中某一時刻的示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)血液循環(huán)的動力器官是心臟,寫出圖中下列標號的結(jié)構(gòu)名稱:A ;D ;
(2)血液只能由按一定方向流動,如:“A→C→①”原因是“A.C”之間有防止血液倒流的 ,“C.①”之間有防止血液倒流的 。
(3)與B相連的血管是④ ,其內(nèi)流動著 ,與C相連的血管是① ,其內(nèi)流動著 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與愛護植被、綠化環(huán)境不相符的是( )
A.用電子賀卡代替紙信
B.用電子郵件發(fā)布通知、文件
C.盡量使用一次性筷子
D.無紙化閱讀
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【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)讀圖,填出各部分名稱。
② , ③ , ⑥ 。
(2)骨骼肌有受到刺激而 的特性,但只能收縮牽拉骨而不能收縮推開骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互 活動的。
(3)關(guān)節(jié)對運動的意義是:在運動中起到 的作用。
(4)屈肘時(圖甲)肱二頭肌 ,肱三頭肌 ;伸肘時(圖丙)肱三頭肌 ,肱二頭肌 。
(5)運動除運動系統(tǒng)外,還需要 的控制和調(diào)節(jié),還需要能量,因此還需要消化系統(tǒng)和 、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。
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