【題目】下列與愛護(hù)植被、綠化環(huán)境不相符的是(

A.用電子賀卡代替紙信

B.用電子郵件發(fā)布通知、文件

C.盡量使用一次性筷子

D.無紙化閱讀

【答案】C

【解析】

試題分析:用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡,可以減少對植物的破壞,降低能源的消耗,不符合題意;用電子郵件發(fā)布通知、文件,可以減少對植物的破壞,降低能源的消耗,不符合題意;使用一次性筷子,需要大量的木材,砍伐和毀壞大片的森林,不利于保護(hù)環(huán)境,符合題意;無紙化閱讀可以減少對植物的破壞,降低能源的消耗,不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是膝跳反射示意圖,下列敘述正確的是:

A完成膝跳反射的反射弧是12345

B如果4受傷,膝跳反射仍然可以完成

C膝跳反射受大腦的控制

D5是感受器

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用手觸摸蚯蚓體壁,感覺到體表有黏液;能經(jīng)常保持濕潤,這有利于蚯蚓

A適應(yīng)水中生活 B進(jìn)行生殖

C適應(yīng)穴居 D進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)例中,不屬于計(jì)劃免疫的是

A. 給生病的小孩打針、吃藥

B. 給出生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗

C. 給小孩服用小兒麻痹糖丸

D. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖,回答問題。

(1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是【 ,它有兩面,光線強(qiáng)的時(shí)候使用 ,光線弱的時(shí)候使用

(2)圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是【 和【 。取顯微鏡時(shí),握住的部位是【 。

(3)用顯微鏡觀察物體,當(dāng)用低倍鏡換上高倍鏡時(shí),首先要轉(zhuǎn)動 換上高倍鏡后,此時(shí)視野較 亮或暗,細(xì)胞數(shù)量 增加或減少,若不清晰,要調(diào)節(jié)【 。

(4)若要使視野右下角的圖像移至視野中央,移動玻片的方向是 。

(5)顯微鏡放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的 。若這臺顯微鏡有目鏡10*和5*,物鏡10*和40*,這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)是 __倍。視野里觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少的是哪一組組合:___________________。

(6)將玻片標(biāo)本放在【 上后,要用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】解讀曲線圖

1圖中 曲線表示脂肪的消化過程

2淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪各在消化道什么地方開始被消化?填消化器官名稱,填番號不得分淀粉: 蛋白質(zhì): 脂肪:

3D中含有 、 、 等消化液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一朝被蛇咬,十年怕井繩中蘊(yùn)含了反射的知識.下列說法正確的是

A. 這一反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層 B. 這一反射的神經(jīng)中樞在脊髓

C. 這一反射的神經(jīng)中樞在小腦 D. 這一反射是先天性的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示基因、DNA.染色體、細(xì)胞核的關(guān)系,圖中1、2、3、4依次表示

A. DNA.基因、細(xì)胞核、染色體 B. 基因、DNA.染色體、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞核、染色體、DNA.基因 D. 染色體、細(xì)胞核、基因、DNA

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A.B.、C.是不同類型的花,請回答下列問題.

1)根據(jù)花蕊的著生情況看,A__________花,B__________花,C__________花,判斷依據(jù)是__________________。

2)能夠產(chǎn)生花粉的花是__________(填字母),能夠結(jié)果實(shí)的花是__________(填字母)。

3)無論什么情況下,都不會結(jié)果實(shí)的花是__________(填字母)。

4)如果在同一株植物體上生有A.花和B.花,則該植物就可以稱為______________植物。

5)如圖所示,A.、B.花間的傳粉方式為________________C.花的傳粉方式為__________________。

6)異花傳粉往往需要借助________________________進(jìn)行傳粉。

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同步練習(xí)冊答案