【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
【答案】A
【解析】
試題分析:除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織,由組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),進(jìn)而構(gòu)成生物體。生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時控制物質(zhì)的進(jìn)出,使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨(dú)立的單位;細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用,使之從功能上成為一個獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看,細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是
A.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
B.滴加碘液后,①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“不見炊煙起,但聞飯菜香。” 自從用上沼氣,村民做飯便告別了傳統(tǒng)的“煙熏火燎”,一座8-10立方米的沼氣池,一年的產(chǎn)氣量達(dá)320-350立方米,相當(dāng)于給每戶沼氣池用戶節(jié)約800元左右的能源經(jīng)費(fèi)。在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈放入沼氣池,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料。請分析回答以下問題:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是_____________。
(2)沼氣的主要成分是甲烷,是甲烷細(xì)菌等在 ___條件下,將動物糞便及玉米秸稈發(fā)酵形成的。
(3)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),可以通過 ___在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加。
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,有_____條食物鏈,請寫出一條____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題。
(1)B處表示的是_______________________,E處表示的是______________________。
(2)從A→C血液成分發(fā)生的變化是_________________________________________。
(3)從F→D血液成分發(fā)生的變化是__________________________________________。
(4)兩圖中,含氧量最高處是_____________,含二氧化碳量最高處是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中除了已有的生物部分外,還缺少 和 。
(2)在“草→兔→貓頭鷹”這條食物鏈中,“→”表示的是 和 的流動。
(3)當(dāng)雨量充沛,氣候適宜時,草生長十分繁茂,鼠的數(shù)量短期內(nèi)會 ,經(jīng)過一段時間后,又會達(dá)到相對穩(wěn)定的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述錯誤的是
A.葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場所
B.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
C.綠色植物通過光合作用,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在它所制造的有機(jī)物中
D.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實(shí)驗(yàn)中,下圖是顯微鏡下觀察到的視野圖像(圖中箭頭表示血液流動的方向),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在[B]表示的血管中,紅細(xì)胞呈 通過,該血管的功能是進(jìn)行 。
(2)根據(jù)血流方向判斷[A]是 血管(填“動脈”或“靜脈”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“雨露滋潤禾苗壯”,這種現(xiàn)象說明( )
A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境 C.環(huán)境能適應(yīng)生物 D.環(huán)境能影響生物
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