【題目】為了研究植物的呼吸作用,生物小組的同學(xué)選取多種實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:將實(shí)驗(yàn)材料置于廣口瓶中,密封放置4個小時(shí)(上午8-12點(diǎn)),然后將每種實(shí)驗(yàn)材料分別進(jìn)行如圖1甲、乙所示操作,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果于表1。
表1 實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 空廣口瓶 | 蠟燭繼續(xù)燃燒;石灰水無變化 |
2 | 紅薯的塊根 | 蠟燭熄滅;石灰水變渾濁 |
3 | 馬鈴薯的塊莖 | |
4 | 新鮮韭菜葉(遮光) | |
5 | 康乃馨的花 | |
6 | 櫻桃番茄的果實(shí) | |
7 | 萌發(fā)的綠豆種子 | |
8 | 煮熟的綠豆種子 | 蠟燭繼續(xù)燃燒;石灰水無變化 |
9 | 新鮮韭菜葉(見光) |
(1)實(shí)驗(yàn)中空廣口瓶起到了_____作用。2-7組的廣口瓶中,加入燃燒的蠟燭后,蠟燭熄滅,說明廣口瓶中_____減少了;加水排出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁,說明廣口瓶中_____增多了。由此可知植物的六種器官都能進(jìn)行呼吸作用。
(2)比較_____兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明有活性的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。
(3)請推測第9組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_____,理由是_____。
實(shí)驗(yàn)二:稱取6份綠豆種子,每份15克,分別使其萌發(fā)0 、12、24、36、48和60 小時(shí)后,將種子烘干,稱其干重(有機(jī)物的重量),結(jié)果如圖2所示。
(4)由圖2可知,隨著種子萌發(fā)時(shí)間延長,種子中有機(jī)物的含量_____,因?yàn)榉N子的萌發(fā)過程需要消耗能量,這些能量來自_____。
(5)綠豆屬于雙子葉植物,其種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在_____中。
【答案】對照 氧氣 二氧化碳 7和8 蠟燭繼續(xù)燃燒,石灰水無變化 8-12點(diǎn)期間,韭菜葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用,因此會從外界吸收二氧化碳,釋放氧氣 下降 呼吸作用中有機(jī)物的分解(有機(jī)物的分解) 子葉
【解析】
呼吸作用是活細(xì)胞利用氧氣,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程。
(1)本實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中空廣口瓶起到了對照作用。2-7組的廣口瓶中,加入燃燒的蠟燭后,蠟燭熄滅,說明廣口瓶中氧氣減少了;加水排出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁,說明廣口瓶中二氧化碳增多了。由此可知植物的六種器官都能進(jìn)行呼吸作用。
(2)比較7和8兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明有活性的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。
(3)上午8-12點(diǎn),新鮮韭菜能進(jìn)行光合作用同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用,在第9組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為8-12點(diǎn)期間,韭菜葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用,因此會從外界吸收二氧化碳,釋放氧氣。
(4)由圖2可知,種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了有機(jī)物,釋放能量;隨著種子萌發(fā)時(shí)間延長,種子中有機(jī)物的含量下降,種子的萌發(fā)過程需要消耗能量,這些能量來自呼吸作用釋放的能量。
(5)綠豆屬于雙子葉植物,其種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在子葉中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】_______植物具有假根;______植物的莖橫臥在地下生長;______植物沒有根、莖、葉的分化;它們都是通過_______來繁殖后代的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,人類和現(xiàn)代類人猿相比:骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同,盲腸相似,胚胎在5個月前幾乎完全相同,這些事實(shí)說明( 。
A. 人類是由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化來的
B. 人類和現(xiàn)代類人猿有共同的祖先
C. 現(xiàn)代類人猿比人高等
D. 現(xiàn)代類人猿也能進(jìn)化成人
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