20.如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺.
(2)細(xì)嚼米飯一會(huì)兒,感覺(jué)有點(diǎn)甜味,這是因?yàn)閇②]口腔中有[①]唾液腺分泌的消化液,分解了米飯,米飯經(jīng)消化后的營(yíng)養(yǎng)成分是由[⑦]小腸吸收的.
(3)標(biāo)號(hào)⑥所示器官分泌的消化液叫胰液.
(4)標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液叫膽汁,對(duì)脂肪起乳化作用.
(5)人在進(jìn)食時(shí),若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)⑤和⑦所示器官的消化負(fù)擔(dān),容易使人患腸胃。

分析 觀(guān)圖可知:①是唾液腺、②是口腔、③是食道、④是肝臟、⑤是胃、⑥是胰腺、⑦是小腸、⑧是大腸、⑨是肛門(mén),據(jù)此解答.

解答 解:(1)消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分.圖中①是唾液腺,④是肝臟,⑥是胰腺,它們都屬于消化系統(tǒng)中的消化腺;
(2)細(xì)嚼米飯一會(huì)兒,感覺(jué)有點(diǎn)甜,這是因?yàn)榭谇恢杏型僖合俜置诘耐僖褐泻型僖旱矸勖福训矸鄯纸獬甥溠刻牵∧c是消化和吸收的主要場(chǎng)所,米飯經(jīng)消化后的營(yíng)養(yǎng)成分是由小腸吸收的;
(3)標(biāo)號(hào)⑥是胰腺,分泌的消化液叫胰液,胰液中含有消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化酶;
(4)標(biāo)號(hào)④是肝臟,肝臟是人體最大的消化腺,能夠分泌膽汁,對(duì)脂肪有乳化作用;
(5)消化道中主要的消化器官是腸、胃.人在進(jìn)食時(shí),若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)使食物來(lái)不及充分磨碎、攪拌就進(jìn)入胃腸中,而且過(guò)多的食物增加了腸胃的負(fù)擔(dān),打亂了胃腸道對(duì)食物消化吸收的正常節(jié)律,容易使人患腸胃。
故答案為:
(1)消化腺;
(2)②;口腔;①;唾液腺;⑧;小腸;
(3)胰液;
(4)膽汁;乳化;
(5)⑤和⑦.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是消化系統(tǒng),對(duì)于此類(lèi)知識(shí)點(diǎn),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意去總結(jié).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.中央電視臺(tái)對(duì)我國(guó)一些城市的空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)內(nèi)容不包括( 。
A.空氣濕度B.首要污染物C.污染指數(shù)D.空氣質(zhì)量等級(jí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.W 如圖分別為肘關(guān)節(jié)與機(jī)械杠桿示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:

(1)肘關(guān)節(jié)與機(jī)械杠桿活動(dòng)方式有相似之處,在杠桿活動(dòng)中,支點(diǎn)、動(dòng)力、杠桿分別相當(dāng)于圖中的肘關(guān)節(jié)、肱二頭肌、前臂骨.
(2)骨骼肌具有受到刺激收縮的特性,所以當(dāng)骨骼肌受到刺激后就會(huì)牽動(dòng)著骨圍繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.詩(shī)句“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”反映的是哪類(lèi)植物大量繁殖( 。
A.藻類(lèi)B.苔蘚類(lèi)C.蕨類(lèi)D.種子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列哪兩個(gè)生理過(guò)程不能同時(shí)進(jìn)行( 。
A.消化和吸收B.消化和呼吸C.呼吸和吞咽D.吸收和吞咽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖食物金字塔,是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常吃的一些食物,由下往上依次是第一層至第四層.分析并回答下列問(wèn)題:
(1)早餐、午餐和晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占B
A.20%、40%、40%      B.30%、40%、30%
C.30%、30%、40%      D.40%、30%、30%
(2)為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能,進(jìn)食時(shí)應(yīng)B
A.談笑風(fēng)生         B.細(xì)嚼慢咽
C.邊玩邊吃          D.狼吞虎咽
(3)青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含蛋白質(zhì)較多的食物,即金字塔的第二、三層食物.
(4)要制定一份合理的食譜,用量最多的食物應(yīng)攝取第一、二層的食物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們?cè)谌齻(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):
溫室ABC
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃
(1)為研究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇B、C進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快.其原因是二氧化碳濃度高,光合作用強(qiáng).
(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量.原因是晚上降溫,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗少.
(4)同學(xué)們將蘿卜收獲后,由于存放時(shí)間較長(zhǎng),結(jié)果蘿卜出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象,請(qǐng)解釋原因蘿卜進(jìn)行呼吸作用,消耗了有機(jī)物.
(5)如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,圖中的英文字母代表不同的生物類(lèi)群,生態(tài)園中種植的蔬菜屬于A(yíng)類(lèi)群.(用字母表示)在該生態(tài)系統(tǒng)中,A與B相比,A類(lèi)生物含有的總能量多.

(6)如果圖中的數(shù)字①、②、③代表重要的生理過(guò)程,請(qǐng)寫(xiě)出①和②所示過(guò)程的名稱(chēng):
①光合作用;②呼吸作用.
(7)此溫室中農(nóng)民施加了有機(jī)肥以提高蔬菜的產(chǎn)量,解釋原因土壤中腐生的真菌、細(xì)菌等微生物將有機(jī)肥分解產(chǎn)生了大量的二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,提高了光合作用的效率.

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9.你認(rèn)識(shí)這幅圖嗎?請(qǐng)根據(jù)圖填空.

(1)兔的牙齒分化為[1]門(mén)齒和[2]臼齒 兩種.門(mén)齒適于切斷植物纖維,臼齒適于磨碎食物.
(2)狼除了有門(mén)齒、臼齒外,還有鋒利的犬齒,可用于撕裂食物,這是與它們的肉食性生活習(xí)性相適應(yīng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.地球上最初的生物,其食物來(lái)源可能是(  )
A.光合作用合成的有機(jī)物B.水中的細(xì)菌
C.水中的有機(jī)物D.原始大氣

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