A. | 該食物網共有4條食物鏈 | |
B. | 青蛙和蜘蛛的關系不只是捕食 | |
C. | 此生態(tài)系統中物質循環(huán)是通過圖中的各種生物完成的 | |
D. | 該生態(tài)系統中青蛙和蜘蛛可利用的總能量小于蝗蟲可利用的總能量 |
分析 (1)食物鏈和食物網是生態(tài)系統的營養(yǎng)結構.生態(tài)系統中貯存于有機物中的化學能,通過一系列吃與被吃的關系,把生物與生物緊密地聯系起來,這種生物之間以食物營養(yǎng)關系彼此聯系起來的結構,稱為食物鏈.
(2)生態(tài)系統中的營養(yǎng)關系是非常復雜的.由于一種生物常以多種生物為食,而同一種生物又常常被多種消費者取食,所以食物鏈相互交錯,這樣多條食物鏈相連就形成了食物網.
(3)生態(tài)系統包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產者、消費者和分解者.
解答 解:A.根據食物網簡圖,可計算出該食物網共有4條食物鏈,即大麥→蝗蟲→青蛙→蛇,大麥→蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,狗尾草→蝗蟲→青蛙→蛇;狗尾草→蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,A正確.
B.在該生態(tài)系統中,青蛙捕食蜘蛛,青蛙和蜘蛛之間屬于捕食關系,同時青蛙和蜘蛛都以蝗蟲為食物,兩者之間有屬于競爭關系,故“青蛙和蜘蛛之間既有競爭關系,也有捕食關系”,B正確.
C、細菌和真菌在生態(tài)系統中,作為分解者,將動植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,歸還到無機環(huán)境中,在物質循環(huán)中具有重要作用.因此此生態(tài)系統中物質循環(huán)不僅是通過圖中的各種生物完成的,C錯誤.
D.能量只能從第一級向最后一級遷移,并且在遷移的過程中不可逆轉,即能量在食物鏈中的流動特點是:單向流動、逐級遞減,因此該生態(tài)系統中青蛙和蜘蛛可利用的總能量小于蝗蟲可利用的總能量,D正確.
故選:C
點評 解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統的組成和組成生態(tài)系統各部分的功能以及食物鏈的書寫等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
樣品 | A | B | C |
處理 | 每升加入5g漂白粉 | 煮沸1分鐘 | 不做任何處理 |
培養(yǎng)皿中菌落 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有多組肌群參與了運動 | |
B. | 肌肉收縮時在受到體內神經傳來的刺激后產生的 | |
C. | 需要骨、關節(jié)和肌肉的協調配合 | |
D. | 只有運動系統的參與 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 附近辣味菜椒的花粉傳到了該甜味菜椒花的柱頭上 | |
B. | 該菜椒子房壁的遺傳物質發(fā)生了變化 | |
C. | 該菜椒子房中受精卵的遺傳物質發(fā)生了變化 | |
D. | 該現象說明菜椒的甜味是顯性性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣含量增加,二氧化碳含量增加 | B. | 氧氣含量增加,二氧化碳含量減少 | ||
C. | 氧氣含量減少,二氧化碳含量增加 | D. | 氧氣含量減少,二氧化碳含量減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡內氧氣的含量比血液中氧氣的含量高,二氧化碳的含量比血液中的低 | |
B. | 血液中二氧化碳的含量比肺泡內氧氣的含量低 | |
C. | 肺泡有良好的彈性回縮 | |
D. | 肺泡內氣體濃度高,壓力低 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類別 | 動物名稱 |
甲 | 燕子 田鼠 草魚 |
乙 | 蜜蜂 蚯蚓 |
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