【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩類，下列屬于學(xué)習(xí)行為的是

A. 大山雀偷喝牛奶

B. 失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀喂魚(yú)

C. 菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的葉片

D. 剛出生的小袋鼠就會(huì)爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶

【答案】A

【解析】大山雀偷飲牛奶是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，A正確；失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀喂魚(yú)、菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的葉片、剛出生的小袋鼠生下來(lái)就能爬往母袋鼠的育兒袋吃奶，都是動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于先天性行為，B、C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】注射流感疫苗可幫助免疫力較弱的人類有效預(yù)防感冒，下列對(duì)敘述正確的（ ）

A. 這種免疫屬于人體第二道防線 B. 注射流感疫苗可有效預(yù)防肺炎

C. 該免疫屬于特異性免疫 D. 從預(yù)防傳染病角度分析，該措施屬于控制傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不含消化酶的消化液是

A. 腸液 B. 膽汁 C. 胃液 D. 胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是

A. 種豆南山下，草盛豆苗稀 B. 床前明月光，疑是地上霜

C. 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 D. 離離原上草，一歲一枯榮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】裸子植物和被子植物都屬于種子植物，兩者之間的主要區(qū)別是

A.生長(zhǎng)環(huán)境不同 B.種子外面是否有果皮包被

C.在地球出現(xiàn)的年代不同 D.分布的范圍不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“觀察紅墨水在莖和葉中的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）將鳳仙花枝條插入盛有稀釋的紅墨水中的燒杯中，看到稀釋的紅墨水慢慢地向枝條的____延伸。

（2）一小時(shí)后，取出枝條，清洗后對(duì)著光源觀察葉片，發(fā)現(xiàn)只是___被染成了紅色。

（3）用解剖刀將枝條縱剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是___部。

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸部位是：___，運(yùn)輸方向是自___而___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液流經(jīng)腎臟后，大量減少的物質(zhì)有

A. 水和無(wú)機(jī)鹽 B. 尿酸、尿素

C. 二氧化碳 D. 葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小華制作馬鈴薯果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟B擦拭玻片所用的是______。

（2）圖G的操作名稱是______，______顏色的材料此步驟可忽略。

（3）小華在圖D和圖G所滴的液體分別是____和_____。

（4）圖E的操作方法是：先讓______的一側(cè)______，再緩緩地放下。

（5）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示，效果最好的是______同學(xué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】板栗外面褐色而堅(jiān)硬的殼是由子房壁發(fā)育而成的，所以板栗就是（　�。�

A. 果實(shí) B. 種子 C. 果皮 D. 胚

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同步練習(xí)冊(cè)答案