【題目】如圖表示的兩項(xiàng)生理活動(dòng)是(

A. ①細(xì)胞生長(zhǎng)②細(xì)胞分化 B. ①細(xì)胞分裂②細(xì)胞分化

C. ①細(xì)胞生長(zhǎng)②細(xì)胞分裂 D. ①細(xì)胞分化②細(xì)胞分裂

【答案】B

【解析】

(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。
(3)圖中,①表示細(xì)胞分裂,②表示細(xì)胞分化。

圖中①過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此①表示細(xì)胞分裂過(guò)程;②過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此②表示細(xì)胞分化過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法,下圖中的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過(guò)程

A.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂

B.細(xì)胞分化,細(xì)胞分化

C.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化

D.細(xì)胞分化,細(xì)胞分裂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小玉用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞,她判斷是植物細(xì)胞,你認(rèn)為她發(fā)現(xiàn)了哪兩種結(jié)構(gòu)

A細(xì)胞壁葉綠體 B細(xì)胞壁細(xì)胞膜

C細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核 D細(xì)胞膜細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】女性在月經(jīng)期間要保持衛(wèi)生和保證休息的主要原因是______。

A大腦興奮性降低 B身體抵抗力下降

C煩躁易怒、焦慮不安 D有助于性器官的發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛,該藥物通過(guò)心臟的途徑是

A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中常出現(xiàn)物品被破壞現(xiàn)象,下列哪項(xiàng)不是微生物作用引起的( )
A.食物腐敗
B.面粉發(fā)酵
C.泡菜的制作
D.塑料老化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某AB型血患者因失血過(guò)多需要輸血,最佳方案是給患者輸( 。
A.A型血
B.B型血
C.O型血
D.AB型血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽(縱切)、種子結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中結(jié)構(gòu)[1]是由圖乙中的 ________或圖丙中的________發(fā)育來(lái)的.(填序號(hào))

(2)圖甲中結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的________或圖丙中的 ________發(fā)育來(lái)的.(填序號(hào))

(3)圖乙中的6能不斷地伸長(zhǎng)是由于[_] ________不斷分裂增生的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是肺泡內(nèi)氣體交換示意圖,箭頭表示物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的方向,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)②表示哪種氣體進(jìn)入肺泡___________,③表示被排出的氣體是_____________

(2)若⑤代表肺泡,則⑥是纏繞在其外的_____________血管。

(3)①內(nèi)流動(dòng)的是___________血;④內(nèi)流動(dòng)的是____________血,并經(jīng)_________脈,流回心臟的左心房。

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同步練習(xí)冊(cè)答案