【題目】銀杏和杏的共同特征是（ ）
A.都是綠色開花植物
B.都有花、果實(shí)、種子
C.都有種子
D.種子外都有果皮包被

【答案】C
【解析】解：A、銀杏屬于裸子植物，杏屬于綠色開花植物，A錯(cuò)誤；
B、銀杏屬于裸子植物，沒有果實(shí)；杏屬于綠色開花植物，有花、果實(shí)、種子，B醋味；
C、銀杏屬于裸子植物，杏屬于綠色開花植物，用種子繁殖后代，C正確；
D、銀杏屬于裸子植物，沒有果皮包被；杏屬于綠色開花植物，有果皮包被，D錯(cuò)誤．
故選：C
裸子植物和被子植物屬于種子植物，用種子繁殖后代，裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外有無(wú)果皮包被著，據(jù)此作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人喝進(jìn)體內(nèi)的水，有一部分會(huì)隨尿液排出，這部分水不一定會(huì)經(jīng)過的器官是（　�。�
A.心臟
B.肺靜脈
C.腎動(dòng)脈
D.腎靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中D沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和________組成的。

（2）A屬于植物，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有________，所以A可以進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，其他幾種生物則不能進(jìn)行光合作用，所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式屬于________。

（3）圖中屬于單細(xì)胞生物的是圖________(填字母)，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是C的細(xì)胞內(nèi)沒有________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖，下列正確的是（　�。�

A.甲處血液暗紅，乙處血液鮮紅
B.乙處血液將匯集到右心房
C.甲處二氧化碳都在血漿中
D.甲與乙相比，甲處有二氧化碳，乙處沒有二氧化碳但有氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B相比較，主要區(qū)別是B體內(nèi)無(wú) 。

（2）C與D相比較，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是C有 。

（3）南岳特產(chǎn)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的，毛霉與C的生殖方式相同，都是 生殖。

（4）F能凈化污水，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每個(gè)F個(gè)體一天大約能吞食43000個(gè)細(xì)菌，F(xiàn)吞食細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是[5] 。

（5）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，請(qǐng)問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是 （填字母），它們的結(jié)構(gòu)是由組成 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“微生物學(xué)之父”巴斯德的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)如下圖所示，該實(shí)驗(yàn)探究的主要問題是（ ）

A.加熱對(duì)肉湯保鮮的影響
B.導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物的來源
C.肉湯保存時(shí)間與肉湯保鮮的關(guān)系
D.保存肉湯的容器形狀與保鮮的關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，被觀察的材料必須是（ ）

A．薄而透明 B．新鮮的 C．干燥的 D．完整的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑龍江省松花江的冬季，常常有人在冰面上鉆洞捕魚．其原因是（ ）
A.洞口水溫較高，魚在此活動(dòng)
B.洞口氧氣充足，魚在此呼吸
C.洞口有光，魚總是向有光的地方游
D.魚到洞口尋找食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)稱為（ ）

A. 生物學(xué) B. 生命學(xué) C. 植物學(xué) D. 遺傳學(xué)

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同步練習(xí)冊(cè)答案