如圖為氣孔的張開和閉合的示意圖.讀圖完成下列問題.
(1)圖中①所示的細胞是______,呈______形,奇妙的是這種細胞的______是能夠調(diào)節(jié)的.
(2)氣孔是植物進行______的“窗口”,______的“門戶”.
(3)當太陽升起的時候,氣孔的狀態(tài)為圖中______所示的狀態(tài),這時空氣______氣孔,植物的光合作用______(填“增強”或“減弱”,下同),蒸騰作用也隨之______.
(1)①是保衛(wèi)細胞,呈半月形,保衛(wèi)細胞的開閉時能調(diào)節(jié)的.保衛(wèi)細胞吸水時,細胞膨脹,細胞厚度增加,兩細胞分離,氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水時,細胞收縮,細胞厚度減小,兩細胞并合,氣孔閉合.
(2)氣孔是由保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔.被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.
(3)當太陽升起的時候,保衛(wèi)細胞吸水膨脹,此時保衛(wèi)細胞的內(nèi)壁向內(nèi)凹陷,細胞的外壁伸展拉伸,氣孔開放,這時空氣進入氣孔,空氣中含有二氧化碳,是光合作用的原料,植物的光合作用增強,蒸騰作用也隨之增強.
故答案為:(1)保衛(wèi)細胞;半月;開閉;(2)蒸騰作用散失水分;(3)①;進入;增強;增強.
練習冊系列答案
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把一帶葉玫瑰枝條插入裝有紅墨水的瓶中,一段時間后橫切枝條發(fā)現(xiàn),被染成紅色的部位是(  )
A.樹皮B.韌皮部C.木質(zhì)部D.形成層

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

丁裝置可以用來驗證蒸騰作用,但此裝置有一個錯誤,應修改為( 。
A.植物葉片太多,應摘掉些
B.應扎緊袋口
C.應給葉片涂上凡士林
D.袋口應扎在最下面一片葉以下,土壤之上

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物吸收的水分可以用來( 。
①作為組成細胞的重要成分
②作為光合作用的重要原料參與有機物的合成
③參與蒸騰作用,使植物免遭陽光灼傷
④溶解并運輸?shù)V物質(zhì).
A.①②③④B.①②C.③④D.②③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

高大樹木頂端的葉能不斷得到水分和無機鹽的供應主要作用是( 。
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

把一剛折下的果樹枝插入小瓶中,如圖所示,用彈簧秤測得重為5N,光照6小時后,測得重為4.8N.其重量減少的主要原因是( 。謫为殰y得枝條的重量稍有增加,增加的原因是( 。
A.蒸騰作用 光合作用B.運輸作用 光合作用
C.呼吸作用 蒸騰作用D.光合作用 蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

蒸騰作用的意義:
①可降低植物的______,使植物不至于被灼傷;
②是根吸收______和促使______在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿Γ?br>③可促使溶解在水中的______在體內(nèi)運輸;
④可增加大氣______,降低環(huán)境溫度,提高降水量.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于蒸騰作用意義的是( 。
A.促進根對水分的吸收
B.促進根對無機鹽的吸收
C.降低葉面溫度
D.促進水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列植物的食用部分,屬于根的是( 。
A.蘿卜B.蓮藕C.土豆D.荸薺

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