分析 (1)消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分,組成消化道的器官依次是口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門;小腸的起始部分是十二指腸,大腸的起始部分有一個(gè)盲狀突起是闌尾.
(2)食物所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,水、無(wú)機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收,而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過(guò)消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收.
(3)圖一中,1口腔、2食道、3胃、4胰腺、5大腸、6小腸、7肛門、8唾液腺、9咽、10肝臟、11膽囊、12十二指腸、13盲腸、14闌尾,圖二中,甲表示淀粉的消化曲線,乙表示蛋白質(zhì)的消化曲線,丙表示脂肪的消化曲線,A、B、C、D、E為消化道的各器官,依次為口腔、咽和食道、胃、小腸、大腸.
解答 解:(1)圖一[11]膽囊中的膽汁經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸,膽汁能把脂肪乳化成脂肪微粒,因此膽汁通過(guò)乳化作用可以增大脂肪與消化酶的接觸面積,利于脂肪的消化.
(2)蛋白質(zhì)的消化是從5胃開(kāi)始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,6小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸,因此圖一中能夠化學(xué)性消化圖二乙曲線表示的物質(zhì)(蛋白質(zhì))的器官是3、6(填寫(xiě)圖一中的數(shù)字序號(hào)).
(3)圖二乙曲線表示的物質(zhì)(蛋白質(zhì)),最終被消化成氨基酸小分子物質(zhì),才能被人體吸收.
(4)8唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶,4胰腺分泌的胰液和6腸腺分泌的腸液中都含有消化糖類物質(zhì)的酶,因此圖一中能夠分泌消化糖類物質(zhì)消化液的結(jié)構(gòu)是8、4、6.(填寫(xiě)圖一中的數(shù)字序號(hào))
故答案為:(1)消化酶
(2)3、6
(3)氨基酸
(4)8、4、6
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握消化系統(tǒng)的組成和各器官的功能及三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ碳ぷ龀龇磻?yīng) | B. | 3是神經(jīng)中樞,能產(chǎn)生感覺(jué) | ||
C. | 該反射弧完成的是條件反射 | D. | 若4處受到損傷就不能發(fā)生反射 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 河蚌屬于無(wú)脊椎動(dòng)物 | B. | 河蚌與甲魚(yú)等同屬于軟體動(dòng)物 | ||
C. | 河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是鰭 | D. | 河蚌用鰓呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒 | B. | 細(xì)菌 | C. | 真菌 | D. | 寄生蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在越早形成的地層里,成為化石的生物越高等、越復(fù)雜 | |
B. | 在越晚形成的地層里,成為化石的生物越低等、越簡(jiǎn)單 | |
C. | 在越早形成的地層里,成為化石的生物越低等、越簡(jiǎn)單 | |
D. | 在各層地層里,成為化石的生物都一樣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育 | B. | 體外受精,完全變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 體外受精,變態(tài)發(fā)育 | D. | 體內(nèi)受精,完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有陽(yáng)光 | B. | 空氣的濕度太低 | C. | 溫度太低 | D. | 空氣的質(zhì)量太差 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯉魚(yú)個(gè)體大和鯽魚(yú)個(gè)體小 | B. | 番茄的紅果和菜椒的黃果 | ||
C. | 桃的紅花和梨的白花 | D. | 人的血型有A型、B型、O型和AB型 |
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