14.醫(yī)務人員通過對患者取樣分析,找到了致病元兇.它沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物屬于( 。
A.病毒B.細菌C.真菌D.寄生蟲

分析 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.

解答 解:醫(yī)務人員通過對患者取樣物分析后,找到了致病元兇.它沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物應屬于病毒,細菌、真菌和寄生蟲都有細胞結(jié)構(gòu).
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解病毒的結(jié)構(gòu).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列應用實例與采用的生物技術(shù),搭配不正確的是( 。
 應用實例 生物技術(shù)
 A 巴氏消毒法保存牛奶 食品保鮮
 B 制作米酒 發(fā)酵技術(shù)
 C 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
 D“試管嬰兒”的誕生       克隆技術(shù) 
A.AB.BC.CD.D

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5.生物體進行生命活動的基本結(jié)構(gòu)和單位是(  )
A.細胞B.細胞核C.組織D.器官

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2.豌豆高莖由A基因控制,矮莖由a基因控制,Aa表現(xiàn)的性狀是(  )
A.高莖B.矮莖C.高莖或矮莖D.高莖和矮莖之間

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9.圖中①和②的基因分別是( 。
A.B、bB.B、BC.b、bD.b、B

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19.原始大氣中沒有的氣體是( 。
A.水蒸汽B.氨氣C.氫氣D.氧氣

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6.圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu),圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一[11]膽囊中的膽汁經(jīng)導管進入十二指腸,膽汁通過乳化作用可以增大脂肪與消化酶的面積,利于脂肪的消化.
(2)圖一中能夠化學性消化圖二乙曲線表示的物質(zhì)的器官是3、6(填寫圖一中的數(shù)字序號).
(3)圖二乙曲線表示的物質(zhì),最終被消化成氨基酸小分子物質(zhì),才能被人體吸收.
(4)圖一中能夠分泌消化糖類物質(zhì)消化液的結(jié)構(gòu)是8、4、6.(填寫圖一中的數(shù)字序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.下面是不同生物的生殖與發(fā)育時期圖,請識圖作答:

(1)圖中屬于有性生殖的是BDE(填寫字母);與無性生殖相比,有性生殖的后代具有更大的變異性,對于生物的進化更加有利.
(2)圖A中,假如①是水蜜桃的枝,其基因組成為aa,②的基因組成為AA,按該方式繁殖,水蜜桃果肉的基因組成應aa.保證①成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合.
(3)圖B是菜豆種子,其中胚是由①②④⑤(填寫數(shù)字)組成.圖C、F所示生物的生殖方式分別是出芽生殖、分裂生殖.
(4)圖D中可作為判斷鳥卵是否受精的標志的是2(填寫數(shù)字),其中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的結(jié)構(gòu)是3.
(5)圖E代表的生物的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育,其發(fā)育過程①②③④分別稱為卵→幼蟲→蛹→成蟲.(用箭頭和文字表示)

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4.請分析下列資料,回答相關(guān)問題:
資料一:近年來,越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病的傳播帶來隱患.我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢,狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡.專家提醒:如被寵物咬傷,應在24小時內(nèi)注射狂犬疫苗.
資料二:幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流,因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制,而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患。
資料三:古人云:“是藥三分毒”.但在我國,濫用抗生素的現(xiàn)象卻非常普遍,有的人把它當作感冒等疾病的“萬靈丹”.據(jù)不完全統(tǒng)計,我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素.
(1)從免疫的角度來看,被寵物咬傷后注射的狂犬疫苗屬于抗原;通過接種疫苗獲得免疫力,屬于特異性免疫.
(2)甲流具有傳染性和流行性的特點,從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看,沒有接種甲流疫苗的人屬于易感人群.學校為防止甲流大面積流行,采取了定期消毒、開窗通風等措施,這在傳染病的預防措施上屬于切斷傳播途徑.
(3)甲流流行時,使用抗生素治療效果不顯著,主要是因為抗生素的作用對象是細菌、真菌等微生物,而甲流的病原體是病毒,病毒結(jié)構(gòu)簡單,一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.

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