【題目】下圖表示某人平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)下的呼吸情況,據(jù)圖分析正確的是

A.曲線為平靜狀態(tài) B.曲線的呼吸頻率為36次/分鐘

C.曲線狀態(tài)時(shí),呼吸深度較小 D.曲線狀態(tài)時(shí),氣體交換效率較低

【答案】A

【解析】

試題分析:每分鐘呼吸的次數(shù)稱為呼吸頻率。識(shí)圖時(shí)看單位時(shí)間內(nèi)達(dá)到峰值的次數(shù),即單位時(shí)間內(nèi)呼吸的次數(shù);呼吸深度主要看呼吸時(shí)肺容量的最大值和最小值的差。

一個(gè)人在平靜狀態(tài)時(shí),生命活動(dòng)變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較;運(yùn)動(dòng)時(shí),由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會(huì)增加,呼吸深度也增加。從圖中可以看出曲線呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此曲線為平靜狀態(tài);曲線中5秒呼吸了兩次,20秒呼吸了9次,因此呼吸頻率每分鐘24次,呼吸深度在1~5之間,約等于4,曲線呼吸頻率較高,呼吸深度較大,因此表示運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀況。綜上所述A正確,B、C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類從哪里來?我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢?以下是人的由來的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。

(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A_________,B_________。

(2)產(chǎn)生精子的器官是_______。B的形成發(fā)生在_________內(nèi)。B形成后逐漸分裂成的___________緩慢地移動(dòng)到母體的__________中發(fā)育,并通過________和_________從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣、同時(shí)將廢物排出。

(3)青春期男孩、女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ莀________(多項(xiàng)選擇題,少選給1分,多選不給分)(2分)

A.與父母交流溝通 B.焦慮不安、苦悶,不讓人知道

C.向生物老師請(qǐng)教 D.集中精力學(xué)習(xí),不去理它

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。

1)圖一中AB、C代表的生物依次是_____。(填選項(xiàng))

A.鼠、蛇、鳥 B.鳥、鼠、蛇 C.鳥、蛇、鼠 D.蛇、鳥、鼠

2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中還缺少的生物部分是_____。

3)若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量,則圖一中與丙對(duì)應(yīng)的生物是_____。

4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較_____。

5)分析上圖可知,生態(tài)系統(tǒng)中的________沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在千姿百態(tài)的綠色植物中,沒有根、莖、葉等器官分化的類群是( )

A.藻類植物 B.種子植物 C.苔蘚植物 D.蕨類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把構(gòu)成植物體的幾種重要組織與他們的主要分布用線連接起來。

A. 保護(hù)組織 1.根尖的分生區(qū)、芽的生長(zhǎng)點(diǎn)、莖內(nèi)的形成層等

B. 營(yíng)養(yǎng)組織 2.根、莖、葉、花、果實(shí)內(nèi)的導(dǎo)管、篩管等

C. 輸導(dǎo)組織 3.根、莖、葉的表皮等

D. 分生組織 4.果肉、葉肉、幼嫩莖等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列疾病中,由激素分泌異常引起的是

A佝僂病 B壞血病 C白化病 D侏儒癥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黃河是我國(guó)的母親河。下列四個(gè)選項(xiàng)中,( )是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

A. 黃河中的水 B. 黃河中所有的生物

C. 黃河中的魚 D. 整條黃河

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】條件反射不是與生俱來的,而是動(dòng)物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識(shí)后,設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn):

① 在魚缸的1/3處加一塊隔板,在隔板下面事先開一個(gè)洞。左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個(gè)餌料夾,魚缸左側(cè)再懸掛一盞小燈泡,如下圖所示。

② 將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時(shí)。開燈1~2次,金魚對(duì)光沒有明顯反應(yīng)。

③ 隨后再開燈,在燈光刺激5-10秒后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚游過孔洞取食。每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次。

④ 一段時(shí)間后,經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚也會(huì)游過孔洞取食。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你認(rèn)為她提出的問題可能是_______________________________?

(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看,由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于____________;該類型的反射是在_________________的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在____________的參與下形成的,完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________________。

(3)通過實(shí)驗(yàn)可以看出,使金魚建立“燈光-游過孔洞取食反射”的重要條件是_________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為桃花的結(jié)構(gòu),回答下列問題

(1)填寫下列序號(hào)名稱

__________ __________

(2)外面是 , 將來發(fā)育成 。

(3)桃花等被子植物特有的受精方式為

(4)一朵已授粉的桃花, 哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)?(

A.花被 B.雄蕊 C.雌蕊 D.蜜腺

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同步練習(xí)冊(cè)答案