【題目】在農(nóng)作物培育過程中，往往要采用異花傳粉的方式得到新品種．某研究員把紅色果皮（基因組成為WW）辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮（基因組成為ww）辣椒上，則當(dāng)年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是（　�。�
A.Ww 紅色
B.WW 紅色
C.ww 黃色
D.Ww 黃色

【答案】C
【解析】解：植物的果實是由子房發(fā)育來的，種子是由子房內(nèi)的胚珠發(fā)育來的，種子內(nèi)的胚是由受精卵發(fā)育來的，因此將紅色果皮（基因組成為WW）辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮（基因組成為ww）辣椒柱頭上，所結(jié)果實的果皮基因組成仍然是ww，果皮的顏色也仍然是黃色．但是種子的胚的基因組成發(fā)生了變化：其控制種子的基因來自于紅色辣椒的花粉和黃色辣椒花的胚珠，即Ww．
故選：C
辣椒的果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實的果皮，胚珠發(fā)育成種子；如圖：即只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①是吸收水分和無機鹽的主要部位
B.②處的細(xì)胞具有較強的分裂能力
C.③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
D.④具有保護作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的一種呼吸道傳染病，下列敘述正確的是

A.結(jié)核桿菌是肺結(jié)核的傳染源

B.肺結(jié)核可通過空氣、飛沫等途徑傳播

C.結(jié)核桿菌的細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)

D.要求患病的同學(xué)及時治療屬于保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合癥，患者容易感染各種病菌，最終死于各種并發(fā)癥，因此它又被稱為“超級癌癥”和“世紀(jì)殺手”。下列屬于艾滋病傳播方式的是

A. 性傳播

B. 握手

C. 輸血

D. 空氣傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）

A.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是由圖中①、②、③、④構(gòu)成
B.結(jié)構(gòu)③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦
C.一塊骨骼肌兩端的肌腱附著在同一塊骨上
D.關(guān)節(jié)囊與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類活動對環(huán)境有積極影響的是（ ）

A.植樹造林 B.廢水排放

C.木材加工 D.填海造田

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法．為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請根據(jù)圖回答下列問題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了確保實驗的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對圖甲中的葉片先進行了暗處理，這樣做的目的是 ．
（2）圖甲所示的實驗設(shè)計能探究等因素對光合作用的影響．
（3）一段時間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ， 原因是 ．
（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是（填寫向左、向右或者不動）．圖乙中的曲線與D裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應(yīng)．
（5）對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重，欲使其質(zhì)量最大，結(jié) 合 圖 乙中的曲線應(yīng) 選 擇點左右摘取葉片．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豌豆的遺傳圖解，若用“R”表示顯性基因，“r”表示隱性基因，則圖中子代高莖豌豆的基因型為（　�。�

A.RR
B.Rr
C.RR或Rr
D.rr

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸的下列結(jié)構(gòu)特點中，與其吸收功能無關(guān)的是（ ）

A. 小腸長約5~6米。

B. 小腸黏膜表面有許多皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸的展開面積。

C. 小腸壁內(nèi)有腸腺，能夠分泌腸液。

D. 小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)。

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同步練習(xí)冊答案