【題目】如圖示是人類性別決定示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）從性染色體的角度分析，父親產(chǎn)生的精子類型有_______ 種。

（2）從圖中可以看出，生男生女取決于 ________ 產(chǎn)生的生殖細(xì)胞類型，并且生男生女的比例是接近于 _________。

（3）從性染色體組成來看，后代A的性別為______性。

【答案】 2 父親 1:1 男性

【解析】（1）男性的性染色體是XY，因此父親產(chǎn)生的精子類型有X或Y兩種。

（2）從圖中看出，父親能產(chǎn)生數(shù)量相同的兩種類型精子，而母親只能產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞。因此，生男生女取決于父親精子的類型。由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以每次生男生女的概率是相等的，之比大致1：1。

（3）男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。從性染色體組成來看，后代A的性染色體是XY，因此性別為男性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法，下圖中的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過程

A.細(xì)胞分裂，細(xì)胞分裂

B.細(xì)胞分化，細(xì)胞分化

C.細(xì)胞分裂，細(xì)胞分化

D.細(xì)胞分化，細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為關(guān)于呼吸系統(tǒng)的概念圖，請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)所代表的內(nèi)容：

①______；②______；③______；④______；⑤______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)菌、真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖請(qǐng)回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所代表的生物種類或物質(zhì)名稱。 ① _____ ② ______ ③ _________ ④ _________

（2）細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的________。

（3）細(xì)菌和真菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中有著重要的作用，它們能將復(fù)雜的________分解成________、_______和______等簡單的________，這些物質(zhì)又可以被植物重新利用，通過_______作用制造出________為動(dòng)物使用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出細(xì)菌各部分結(jié)構(gòu)的名稱。① _________ ；② ___________；③ _________ ；④ ___________；⑤ _________ ；⑥ ___________。

（2）從形態(tài)上，我們可以將細(xì)菌分為________、_______和______三類。此細(xì)菌應(yīng)屬于________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽陽探究種子萌發(fā)是否需要光照，用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，放入一粒小麥種子（具有休眠的特性），適宜溫度下放在暗處，結(jié)果不萌發(fā)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的下列分析與評(píng)價(jià)不合理的是

A. 實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照，不具說服力

B. 種子太少，偶然誤差增大

C. 結(jié)果證明種子正處在休眠期

D. 水分、氧氣滿足種子萌發(fā)要求

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于先天性行為的是（ ）

A．大山雀偷飲牛奶 B．蚯蚓走迷宮

C．母雞哺育小雞 D．獼猴做花樣表演

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏覈鴱V泛種植的農(nóng)作物,2016年5月,煙臺(tái)市農(nóng)科院培育出的“煙農(nóng)5158”小麥新品種,榮獲山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)第一名,達(dá)爾文社團(tuán)的同學(xué)也對(duì)小麥進(jìn)行了相關(guān)研究。

(1)播種前要從種子中抽取少量個(gè)體作為樣本,進(jìn)行發(fā)芽率的檢測,以樣本的檢測結(jié)果來反映總體情況,這種科學(xué)方法是________。度過休眠期的種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是____________________、__________________。

(2)出苗后有的麥苗會(huì)出現(xiàn)植株矮小、葉片發(fā)黃現(xiàn)象,應(yīng)該施加________肥并及時(shí)灌溉。

(3)開花時(shí),同學(xué)們觀察小麥花,其主要結(jié)構(gòu)是________,推測將來發(fā)育成[7]的應(yīng)該是[　]________。

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