分析 有性生殖是指:通過(guò)兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.如利用種子繁殖后代.
無(wú)性生殖是指:不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式.如植物的扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等.
體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在,生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半成單存在.
受精完成后只有子房繼續(xù)發(fā)育.
圖中分別是嫁接和有性生殖,A是接穗,B是砧木.
解答 解:(1)圖甲是嫁接,嫁接屬于無(wú)性生殖的營(yíng)養(yǎng)生殖方式的一種,是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活.接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物體,叫做砧木.
(2)圖乙是有性生殖,有性生殖是指通過(guò)兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.如利用種子繁殖后代.
(3)體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在,生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半成單存在,這樣當(dāng)精子與卵細(xì)胞融合為受精卵時(shí),染色體就恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目.因此南瓜的體細(xì)胞中染色體是32條,那么2中的卵細(xì)胞有16條染色體.
(4)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
從圖中可知,受精后,子房將會(huì)發(fā)育成果實(shí).所以南瓜的果實(shí)是由花的子房發(fā)育而來(lái)的.
故答案為:(1)嫁接;形成層緊密結(jié)合.
(2)有性.
(3)16.
(4)子房.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記植物無(wú)性生殖和有性生殖方式及區(qū)別.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 礦泉水 | B. | 米飯 | C. | 牛奶 | D. | 肉食品 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 教室常開(kāi)窗通風(fēng) | B. | 外出帶口罩 | ||
C. | 讓生病學(xué)生回家休養(yǎng) | D. | 提前接種疫苗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同樣是生長(zhǎng)成熟的魚(yú),鯉魚(yú)的體形較大,鯽魚(yú)的體形較小,這是相對(duì)性狀 | |
B. | 李的果實(shí)表面是光滑的,而桃的果實(shí)表面有的光滑、有的帶有毛毛,他們相互間都可稱(chēng)為相對(duì)性狀 | |
C. | 同一麥穗上的小麥粒,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,再結(jié)出的麥粒前者大于后者,這是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變化 | |
D. | 金魚(yú)有體色透明的和不透明的,這是相對(duì)性狀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在陰天或者傍晚移栽 | B. | 移栽時(shí)去掉一部分枝葉 | ||
C. | 幼苗的根系適量帶土 | D. | 在中午陽(yáng)光比較充足時(shí)移栽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 胎盤(pán) | B. | 血管 | C. | 子宮 | D. | 臍帶 |
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