【題目】昆蟲防止體內水分過度散失的主要結構是( 。
A.鱗片
B.翅膀
C.堅硬的甲
D.外骨骼
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是中學生開展實驗探究常用的實驗儀器,請據圖回答問題:
(1)使用顯微鏡正確的操作順序是_____、_____、_____、_____、_____。
(2)在操作顯微鏡時,如果物像不夠清晰,一般應調節(jié)[]_____。
(3)某次使用顯微鏡進行觀察時,使用的物鏡是40×,若要使觀察的物像放大600倍,則應選用的[_____]目鏡是_____×。
(4)如圖乙為顯微鏡中的兩個視野,若把視野①轉到視野②,需要把玻片標本向_____方移動。
(5)若在觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,轉動目鏡和移動玻片標本,都未能把視野中的污點移走,則可以判定污點在_____上。
(6)可以大幅度升降鏡筒的結構是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為大豆種子的部分結構示意圖,請據圖完成下列各題
(1)[_____]所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號[_____]所示部分發(fā)育而來。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有_____。
(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起_____的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家鴿體內內臟器官之間,分布著大量的氣囊,其作用是( 。
A.進行氣體交換,增加進入血液中的氧氣和從體內排出二氧化碳
B.可暫時貯存氣體,協(xié)助肺部呼吸及散發(fā)熱量
C.氣囊能貯存水分,保證家鴿飛行時對水的大量需要
D.氣囊擴大或縮小能使家鴿上飛和下飛
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進行了下面的探究活動。
提出問題:___________________________________
作出假設:蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對蚯蚓的生活與分布有影響。
方法步驟:
(1)制作如圖所示裝置;
(2)將20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;
(3)一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;
(4)重復步驟(2)和步驟(3)幾次;
(5)根據幾次記錄的實驗數(shù)據,分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的_____________,這樣做的目的是_____________。
實驗結果與結論:預期結果有三種情況,濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學的實驗結果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設成立。
實驗本實驗的變量為________。像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做____________實驗。
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【題目】下列與遺傳有關的說法中,正確的是( )
A. 生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒有關系
B. 基因位于DNA上,一個DNA分子上有一個基因
C. 男性精子中的“X”和“Y”染色體決定后代的性別
D. 若夫婦雙方都是雙眼皮,他們不可能生出單眼皮的子女
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【題目】下圖分別是女性排卵、受精、懷孕過程的示意圖,請據圖回答問題
(1)精子和[2]卵細胞在[ ]_________處相遇并融合形成受精卵。一個小小的生命開始了人生的旅程。
(2)出生前的小生命在母體的子宮里,每時每刻都通過圖中的_______和臍帶從母體血液中獲得所需的營養(yǎng)物質和氧氣。
(3)進入青春期的男孩和女孩的突出特征是下列_____選項。
A.大腦功能逐步健全 B.生殖器官的發(fā)育和性功能的成熟
C.心臟功能增強 D.性功能完全發(fā)育成熟
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