19．將止血方法的示意圖與文字表達(dá)用線連起來．

分析 圖中是不同的止血方法：按順序分別是指壓法、止血帶止血和加壓包止血．

解答 解：指壓止血法：只適用于頭面頸部及四肢的動(dòng)脈出血急救，注意壓迫時(shí)間不能過長．屈肢加墊止血法：當(dāng)前臂或小腿出血時(shí)，可在肘窩、膝窩內(nèi)放以紗布?jí)|、棉花團(tuán)或毛巾、衣服等物品，屈曲關(guān)節(jié)，用三角巾作8字型固定．但骨折或關(guān)節(jié)脫位者不能使用． 橡皮止血帶止血：常用的止血帶是三尺左右長的橡皮管．方法是：掌心向上，止血帶一端由虎口拿住，一手拉緊，繞肢體2圈，中、食兩指將止血帶的末端夾住，順著肢體用力拉下，壓住“余頭”，以免滑脫．注意使用止血帶要加墊，不要直接扎在皮膚上．每隔45分鐘放松止血帶2-3分鐘，松時(shí)慢慢用指壓法代替．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)脈、靜脈血液流動(dòng)的特點(diǎn)和止血的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．松毛蟲是馬尾松林的害蟲，能取食馬尾松針葉．松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果．通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害．根據(jù)此材料回答：

（1）這種控制蟲害的方法屬于生物防治，具有長效、環(huán)保和無污染的特點(diǎn)；而農(nóng)藥防治不可能取得長期持續(xù)的防治效果，原因是農(nóng)藥對(duì)具有抗藥性的松毛蟲不起作用．
（2）根據(jù)右圖推測(cè)：松毛蟲的個(gè)體發(fā)育方式是完全變態(tài)，因?yàn)橛左w和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都發(fā)生了很大變化．
（3）松毛蟲的體細(xì)胞中染色體數(shù)為68條，則其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為34條．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．人的神經(jīng)系統(tǒng)是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組成．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請(qǐng)回答下列問題：
（1）1號(hào)試管與2號(hào)試管要形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水，其變量是唾液．
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是淀粉被分解成了麥芽糖．
（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中舌的攪拌和牙齒的咀嚼，有助于食物的消化．
（4）實(shí)驗(yàn)中必須把3支試管都放入37℃的溫水中，這是為了保證保證唾液淀粉酶的活性，實(shí)驗(yàn)才能成功．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人工呼吸前要做的事情是（　�。�
A．捏住病人的鼻子B．清除病人口鼻中的異物
C．暴露胸部D．找到配合者

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．當(dāng)遇到某人突然暈倒，或發(fā)生其他意外傷害，需要撥打的急救電話是120，打緊急呼救電話應(yīng)該向救護(hù)中心說明地點(diǎn)、傷情、存在的危險(xiǎn)等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列均為激素分泌異常引起的一組疾病是（　�。�
A．地方性甲狀腺腫．壞血病，白化病B．呆小癥、侏儒癥、巨人癥
C．肢端肥大癥、甲亢、血友病D．呆小癥、先天性愚型、夜盲癥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．昆蟲具有幾對(duì)足？（　�。�
A．2對(duì)B．3對(duì)C．1對(duì)D．4對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．莆田市林業(yè)部門要了解本市保護(hù)樹木受白蟻侵害的情況，應(yīng)采用的方法是（　�。�
A．觀察B．實(shí)驗(yàn)C．測(cè)量D．調(diào)查

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