【題目】如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期,錯(cuò)誤的是( 。
A.家蠶的發(fā)育過(guò)程順序是①②③④
B.圖中家蠶能吐絲的只有發(fā)育時(shí)期②
C.家蠶的發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài)
D.④的體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié)
【答案】D
【解析】解:A、家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)①受精卵→②幼蟲(chóng)→③蛹→④成蟲(chóng),屬于完全變態(tài)發(fā)育,正確.
B、家蠶在②幼蟲(chóng)期間,蠶吃桑葉經(jīng)過(guò)4次蛻皮后就吐絲結(jié)繭化蛹,正確.
C、家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)①受精卵→②幼蟲(chóng)→③蛹→④成蟲(chóng),屬于完全變態(tài)發(fā)育,正確.
D、④的體表有外骨骼,身體分節(jié),沒(méi)有附肢,錯(cuò)誤.
故選:D
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解昆蟲(chóng)的發(fā)育(完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng);不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲利用試驗(yàn)田中的蔬菜來(lái)探究碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)某農(nóng)藥降解效果的影響,咨詢老師得知:碳酸鈉溶液在強(qiáng)光下,水分蒸發(fā)加劇,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)快速增大,當(dāng)達(dá)到2%及以上會(huì)燒傷葉片,使蔬菜品質(zhì)下降,他將實(shí)驗(yàn)田中某種蔬菜均分為六組,并噴施等量的同種農(nóng)藥,三天后的下午18:00,對(duì)其中一組噴清水,另五組分別噴施等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液,并在12小時(shí)和24小時(shí)后分別采摘樣品,檢測(cè)農(nóng)藥殘留指數(shù),得到如圖數(shù)據(jù).
(1)害蟲(chóng)在同種農(nóng)藥長(zhǎng)期自然選擇下產(chǎn)生抗藥性,具有強(qiáng)抗藥性的害蟲(chóng)通過(guò)繁殖,將強(qiáng)抗藥性這一性狀傳給下一代,這種現(xiàn)象稱為 .
(2)為了使蔬菜的農(nóng)藥殘留指數(shù)達(dá)到安全使用標(biāo)準(zhǔn),又不影響蔬菜的品質(zhì),結(jié)合本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你對(duì)菜農(nóng)在晴朗天氣下,對(duì)蔬菜進(jìn)噴施碳酸鈉溶液和采摘蔬菜方面提出合理建議: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析,動(dòng)物的保護(hù)色是( )
A.環(huán)境進(jìn)化的結(jié)果 B.生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果
C.自然選擇的結(jié)果 D.人工選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】非洲西部的加那利群島有一種樹(shù),當(dāng)?shù)厝朔Q龍血樹(shù)。龍血樹(shù)受傷后會(huì)流出一種血色的液體,傳說(shuō),龍血樹(shù)里流出的血色液體是龍血,因?yàn)辇堁獦?shù)是在巨龍與大象交戰(zhàn)時(shí),血灑大地而生出來(lái)的。這“龍血”來(lái)自龍血樹(shù)的什么結(jié)構(gòu)( )
A. 輸導(dǎo)組織 B. 結(jié)締組織
C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 上皮組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】徐悲鴻“馬”的奔放,給人以美的享受。下列哪一項(xiàng)不是這種動(dòng)物所有的特點(diǎn)( )
A.胎生 B.哺乳
C.體內(nèi)受精 D.體表被覆羽毛
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