【題目】下圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中 是植物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 (填寫(xiě)圖中字母)
(2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[ ] 的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
(3)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有能量轉(zhuǎn)換器是 。
(4)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加 。
(5假若圖中植物細(xì)胞是雪梨的果肉細(xì)胞,則其含有糖分的汁水來(lái)自 。
(6)如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向 移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察。
【答案】(1)乙 BCD
(2)C細(xì)胞核
(3)線粒體
(4)生理鹽水
(5)液泡
(6)左上方
【解析】
試題分析:(1)乙圖與甲圖相比除都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)外,乙圖還有細(xì)胞壁、液泡.由此可知,甲圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)。
(2)細(xì)胞的代謝與遺傳受C細(xì)胞核的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
(3)動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.線粒體可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。
(4)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,為了保持細(xì)胞的形態(tài),需向載玻片上滴加生理鹽水。
(5)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)。雪梨的果肉細(xì)胞含有糖分的汁水來(lái)自于液泡的細(xì)胞液。
(6)使用顯微鏡觀察時(shí),如果已經(jīng)看到了物像,要想使物像更清晰些,應(yīng)該調(diào)節(jié)3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。物像位于視野中央偏左上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小李同學(xué)歸納總結(jié)了植物、動(dòng)物、細(xì)菌、酵母菌的知識(shí),其正確的是( )
A.這四類生物有細(xì)胞壁 B.這四類生物有細(xì)胞核
C.植物細(xì)胞、酵母菌有液泡 D.植物細(xì)胞、細(xì)菌有葉綠體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段(不包括 A、B兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)的是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)甲、乙、丙三圖所示的傳粉和受精過(guò)程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼苗示意圖,回答
(1)參與受精作用的兩個(gè)精子細(xì)胞形成于[ ] 中,當(dāng)?shù)竭_(dá)胚珠后,其中的一個(gè)精子細(xì)胞與甲圖中的[ ] ,將來(lái)發(fā)育成乙圖中的[ ] ,將來(lái)發(fā)育成植物幼體。
(2)在乙圖中主要起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 和 ,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[ ] 中。
(3)種子萌發(fā)過(guò)程中,最先突破種皮的是[ ] ,萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于[ ] 。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗的表達(dá)式: 。
(4)丙圖中,[ A ]是由種子的[ ] 發(fā)育而成,[ B ]是由種子的[ ] 發(fā)育而成。
(5)在玉米的開(kāi)花、結(jié)果期,則應(yīng)多施加含有 成分的肥料。
(6)玉米長(zhǎng)出綠葉后可光合作用,寫(xiě)出表達(dá):
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,回答問(wèn)題(注意:[ ]內(nèi)填數(shù)字, 上填名稱)
(1)蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng),它的身體分為_______ 、_______ 、_______三部分;
(2)圖中[ ]是飛行器官,有______對(duì),它有_____ 對(duì)足, 對(duì)觸角;
(3)蝗蟲(chóng)的呼吸器官是 __________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】楊樹(shù)能由小長(zhǎng)大的原因是( )
A.細(xì)胞數(shù)目的增多
B.細(xì)胞體積的增大
C.組織和器官的出現(xiàn)
D.細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中,這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的。圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖(三)肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖(一)中的A位于胸腔的底部,指的是______________,圖(二)所示曲線中的_______________________段表示人體吸氣過(guò)程。
(2)圖(三)中1代表的物質(zhì)是________________________,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分變化是_______________________含量增加。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞,細(xì)胞分化可形成不同的細(xì)胞群.以下描述正確的是( )
A.剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同
B.所有的細(xì)胞長(zhǎng)到一定程度后再進(jìn)行分裂
C.細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制
D.所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】澳大利亞?wèn)|部有一種外形奇特、美麗的琴鳥(niǎo),它們大都在冬季繁殖,這樣可以避免蛇類等前來(lái)偷食它們的卵和雛鳥(niǎo),這是( )
A.對(duì)外界刺激作出的反應(yīng) B.自然選擇的結(jié)果
C.變異所造成的 D.條件反射
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com