【題目】流行性感冒是由流行性感冒病毒引起了的一種傳染病。某個(gè)班級(jí)里,A同學(xué)患了流行性感冒,不久B、C也患上了流行性感冒,班主任趕快讓A、B、C同學(xué)回家休息,讓其他同學(xué)接種流感疫苗,并讓值日生打掃干凈教室,并進(jìn)行消毒,醫(yī)生給A、B、C同學(xué)吃了感冒藥。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)引起人患流行性感冒的病原體是____________ 。
(2)A同學(xué)屬于流感的______________,B、C在未患病之前屬于 ___________。
(3)從預(yù)防傳染病的角度看,讓其他同學(xué)接種流感疫苗,這屬于___________措施,;并讓值日生打掃干凈教室,并進(jìn)行消毒屬于___________ 措施。
(4)從免疫的角度看,接種進(jìn)去的疫苗屬于___________(填“抗原”或“抗體”).
【答案】? 流行性感冒病毒? 傳染源? 易感人群? 保護(hù)易感人群? 切斷傳播途徑? 抗原
【解析】(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物,分析資料可知,流感是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染病。
(2)傳染源:是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,如患了流行性感冒的A同學(xué);易感人群:是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,如未患病的B、C。
(3)傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。控制傳染源:對(duì)患有傳染病的病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離,以防止傳染病蔓延,患傳染病的動(dòng)物也是傳染源,也要及時(shí)地處理;切斷傳播途徑:就是要切實(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)帶有病原體的物品要進(jìn)行消毒,并消滅傳播疾病的媒介生物等,使病原體失去感染健康人的機(jī)會(huì);保護(hù)易感人群:指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。因此,從預(yù)防傳染病的角度看,讓其他同學(xué)接種流感疫苗,這屬于保護(hù)易感人群;讓值日生打掃干凈教室,并進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑。
(4)抗原,是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體,引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原。抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。因此從免疫的角度看,接種進(jìn)去的疫苗屬于抗原。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】老師課前給學(xué)生準(zhǔn)備 “觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”的學(xué)習(xí)活動(dòng),下列材料器具中不需要準(zhǔn)備的是
A. 解剖刀??? B. 顯微鏡??? C. 消毒牙簽??? D. 鑷子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桔子的白色筋絡(luò)屬于(?? )
A. 疏導(dǎo)組織??? B. 分生組織??? C. 營(yíng)養(yǎng)組織??? D. 上皮組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“生態(tài)系統(tǒng)﹣﹣﹣非生物部分﹣﹣﹣陽(yáng)光”三項(xiàng)之間有一定的聯(lián)系。下例選項(xiàng)符合這種內(nèi)在聯(lián)系的是( 。
A. 動(dòng)物﹣﹣﹣﹣﹣無(wú)脊椎動(dòng)物﹣﹣﹣﹣脊椎動(dòng)物
B. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)﹣﹣﹣﹣﹣骨骼﹣﹣﹣﹣﹣骨骼肌
C. 界﹣﹣﹣﹣﹣綱﹣﹣﹣﹣﹣目
D. 生產(chǎn)者﹣﹣﹣﹣﹣消費(fèi)者﹣﹣﹣﹣﹣分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題。
長(zhǎng)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有“候鳥(niǎo)旅站”之稱(chēng),計(jì)有候鳥(niǎo)230多種,其中,被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種,被列入中日候鳥(niǎo)保護(hù)協(xié)定的有164種。
這里是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條,每年春秋兩季,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的
候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)來(lái)島上歇息覓食,或就地繁殖。良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源,使長(zhǎng)島成為我國(guó)東部沿海研究鳥(niǎo)類(lèi)遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。
?1984年以來(lái),長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)就開(kāi)始進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志工作,為30多種鳥(niǎo)類(lèi)、數(shù)萬(wàn)只個(gè)體戴上了環(huán)志,促進(jìn)了鳥(niǎo)類(lèi)資源的調(diào)查和保護(hù),為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)。
(1)長(zhǎng)島是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條,從行為的獲得途徑來(lái)看,遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)的??????????????? 行為。
(2)遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)具有很強(qiáng)的飛行能力,我們?cè)谔骄?/span>“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn):鳥(niǎo)的前肢變成????????? 。
(3)鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志研究工作獲悉,經(jīng)長(zhǎng)島遷徙的鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量逐年增加,這說(shuō)
明????????????? 是保護(hù)生物多樣性的有效措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)歷史上少數(shù)帝王曾妄想“長(zhǎng)生不老”,盲目服用“仙丹”,其結(jié)果大多英年早逝。當(dāng)今一些生物學(xué)家在研究小白鼠實(shí)驗(yàn)時(shí),笈現(xiàn)了“返老還童”的生命現(xiàn)象,這或許給人們課題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:
延緩衰老提供了新的思路。以下是該
(1)選取健康且生命特征相同的18月齡白鼠和3月齡白鼠若干只備用。
(2)分別抽取3月齡和18月齡白鼠的血液若干毫升,分裝到不同的瓶中備用。
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
組別 | A組 | B組 | C組 | 備注 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 18月齡白鼠10只 | 18月齡白鼠10只 | 3月齡白鼠10只 | 3月齡白鼠為年輕鼠,18月齡白鼠為年老鼠 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 注射等量18月齡白鼠血液 | 注射等量3月齡白鼠血液 | 注射等量18月齡白鼠血液 |
?
三、實(shí)驗(yàn)探究
(1)要探究“年輕白鼠的血液是否會(huì)對(duì)年老白鼠產(chǎn)生影響”這一問(wèn)題,應(yīng)選取____組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)方案中的B組和C組不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),是因?yàn)?/span>____。
(3)請(qǐng)你根據(jù)題意,預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是____組。
(4)老鼠晝伏夜出的行為屬于____行為,這種行為是由老鼠體內(nèi)的____控制。
(5)老鼠在生殖發(fā)育方面的突出特征是____,其體內(nèi)有____可以輔助呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究(每空1分,共5分)
小明家的車(chē)庫(kù)里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去,而車(chē)庫(kù)外的水泥地上卻見(jiàn)不到鼠婦的蹤影。小明決定進(jìn)行探究,請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案:???????????????????
(1)提出問(wèn)題:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備材料用具:20只鼠婦,鐵盤(pán),紙板,干土,濕土(潮濕度相當(dāng))。????????????????????????????
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤(pán)中以橫線為界,一側(cè)放上干土,另一側(cè)放_________。這樣做的目的是設(shè)置__________________。?????????????????????????????????????????????????
③在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央各放入__________________相同的鼠婦,這樣設(shè)計(jì)是為了________________。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
④觀察與記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量,共記十次,從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看,濕土一側(cè)的鼠婦數(shù)量多。????????????????????????????????????????????????????????????
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外、其他田間處理措施相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,分析表格可判斷農(nóng)田最可能缺少( )
地? 塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
施肥情況 | 尿素 | 磷酸二氫鉀 | 磷酸二氫銨 | 硫酸銨 | 不施肥 |
小麥?zhǔn)斋@量 | 55.56 | 65.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
?
?
A. K??? B. N??? C. P??? D. S
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一粒種子能長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體是
A. 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果??? B. 細(xì)胞分裂的結(jié)果
C. 細(xì)胞分化的結(jié)果??? D. 以上三種過(guò)程共同作用的結(jié)果
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