【題目】蕃茄果皮紅色與黃色是一對(duì)相對(duì)性狀。某科研小組嘗試?yán)秒s交法培育蕃茄新品種,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理成下表,請(qǐng)分析作答:
(1)根據(jù)表4中的___________組數(shù)據(jù),判斷紅果皮為顯性性狀。
(2)番茄果實(shí)里有多粒種子,是由于番茄花的子房中有多個(gè)胚珠。胚珠與人的_______功能相似,都能產(chǎn)生卵細(xì)胞。
(3)根據(jù)丁組遺傳圖解(用A表示顯性基因,a表示隱性基因),不考慮基因突變的情況下,播種“子代”紅果皮番茄的種子,長(zhǎng)成植株開(kāi)花后,進(jìn)行自花傳粉,所結(jié)的果實(shí)為黃果皮的概率為__________,果實(shí)中種子胚的基因組成可能是_________。
【答案】 丙 卵巢 0%或0 AA或Aa或aa
【解析】試題(1)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,親代有2種性狀,而子代只有一種性狀,子代表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,在子代中沒(méi)有出現(xiàn)的是隱性性狀。親代的基因組成是純合體。(3)一對(duì)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制。
(1)表格中,組合丙親本性狀紅×紅,子代性狀出現(xiàn)了黃色,表明黃色是隱性性狀,紅色是顯性性狀。因此能夠判斷出顯性和隱性性狀的組合有組合丙,這對(duì)相對(duì)性狀中紅色為顯性性狀。
(2)人體形成卵細(xì)胞的部位為卵巢。因此胚珠的功能與人的卵巢相似。
(3)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
從圖中可知,果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的,子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮,胚珠發(fā)育成種子。只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì),因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子,而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒(méi)有改變。因此紅果皮番茄的種子,長(zhǎng)成植株開(kāi)花后,進(jìn)行自花傳粉,所結(jié)的果實(shí)為黃果皮的概率為0,遺傳圖解為:
果實(shí)中種子胚的基因組成可能是AA或Aa或aa。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖,其中①代表受精過(guò)程,②代表發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中生物體代表被子植物,受精卵形成后,會(huì)發(fā)育成種子中的__________,在種子的外面常有__________包被。
(2)若圖中生物體代表蝗蟲(chóng),過(guò)程②需要經(jīng)歷受精卵、_______和______三個(gè)階段,這種發(fā)育屬于_________。
(3)若圖中生物體代表人,產(chǎn)生生殖細(xì)胞B的器官是__________。人的②過(guò)程中,要經(jīng)歷一個(gè)重要的生長(zhǎng)發(fā)育期——青春期,請(qǐng)寫(xiě)出青春期發(fā)育的兩個(gè)特點(diǎn):_________________________________________。
(4)若圖中生物體代表人,生殖細(xì)胞A中有23條染色體,則受精卵中的染色體數(shù)目為____________。子女的性別是由受精卵中的_________________決定的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面物質(zhì)循環(huán)圖回答問(wèn)題:
(1)兔、樹(shù)和草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的[C]______把它們分解為[A]______和[B]______。
(2)在陽(yáng)光下,[A]和[B]又被植物利用進(jìn)行______作用,制造出的______進(jìn)一步又被動(dòng)物利用。
(3)動(dòng)物通過(guò)呼吸作用,都能將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,說(shuō)明它們?cè)谧匀唤缰械淖饔弥皇?/span>______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)守門員看到足球由遠(yuǎn)飛近時(shí),人眼球晶狀體的凸度變化是( )
A. 由大到小 B. 由小到大
C. 基本不變 D. 由大到小后再變大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料,下面是某校生物研究性學(xué)習(xí)小組利用三對(duì)果蠅進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的表現(xiàn)型 | 灰身×灰身 | 灰身×灰身 | 灰身×黑身 | |
子代表現(xiàn)型 及數(shù)目 | 灰身 | 101 | 75 | 51 |
黑身 | 0 | 25 | 49 |
(1)果蠅的體色,既有灰身的,又有黑身的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為____性狀.
(2)根據(jù)第二組實(shí)驗(yàn)中親代與子代的表現(xiàn)型,可判斷______身為隱性性狀.
(3)若相關(guān)基因用B或b表示,請(qǐng)完成第三組果蠅體色的遺傳圖解:
_____
以上遺傳圖解說(shuō)明,果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著______代代相傳.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖表示___動(dòng)作,
(2)①表示___,
(3)在這個(gè)動(dòng)作中,②的狀態(tài)是___.
(4)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽拉___繞___活動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示是有關(guān)植物三大作用的試驗(yàn)裝置,其中說(shuō)法不正確的是( )
A.甲裝置用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用
B.乙裝置用來(lái)收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
C.丙裝置用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.丁裝置用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年11月27日、12月5日,克隆猴“中中”、“華華”相繼在中科院某研究所誕生,它們是采用同一只猴的體細(xì)胞克隆的,這標(biāo)志著中國(guó)率先開(kāi)啟以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的新時(shí)代。猴的克隆過(guò)程(如圖),請(qǐng)回答:
(1)克隆猴的生殖方式屬于____________;
(2)“中中”、“華華”的生物性狀由DNA分子上的_____________控制。
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