【題目】根據(jù)下面圖示回答問(wèn)題。(左圖所示實(shí)驗(yàn)為甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開。在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開。)
(1)呼出的氣體在成分上發(fā)生的變化是:呼出的氣體中_________的含量減少了,而_________的含量增加了;________瓶中較渾濁。
(2)產(chǎn)生以上變化的原因是:氧氣透過(guò)[ ]________壁和[ ]________壁進(jìn)入了_______;而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過(guò)了[ ]_______壁和[ ]_______壁,然后隨濕潤(rùn)的氣體一起排出來(lái)。
(3)進(jìn)入體內(nèi)的氧氣,通過(guò)______________循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,在細(xì)胞中的_____________內(nèi)被利用。
【答案】 氧氣 二氧化碳 乙 ②肺泡 ①毛細(xì)血管 血液 ①毛細(xì)血管 ②肺泡 血液 線粒體
【解析】(1)人體呼出的氣體中二氧化碳含量增加,氧氣含量減少,可預(yù)測(cè)與甲瓶相比,乙瓶的石灰水明顯變混濁。
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程是:氧氣通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用由肺泡經(jīng)肺泡壁和毛細(xì)血管壁擴(kuò)散到肺泡外的毛細(xì)血管的血液中與血紅蛋白結(jié)合;毛細(xì)血管血液里的二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了肺泡,然后隨濕潤(rùn)氣體排出體外。
(3)當(dāng)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后,將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái),供人體生命活動(dòng)的需要;這個(gè)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的相對(duì)性狀明顯,是雜交實(shí)驗(yàn)的好材料。著名的遺傳學(xué)之父孟德爾通過(guò)分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。豌豆的植株有高莖的,也有矮莖的。現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下。請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題:
甲組:高莖×高莖高莖410株﹢矮莖0株
乙組:高莖×矮莖高莖200株﹢矮莖198株
丙組:高莖×高莖高莖305株﹢矮莖106株
(1)在甲組中豌豆的親代都是高莖,后代也都是高莖,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為___________,豌豆的高莖與矮莖在遺傳學(xué)上稱為_______________。
(2)通過(guò)分析_______組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,高莖是顯性性狀。若用B表示顯性基因,則丙組子代某一高莖植株的基因組成為________________。
(3)豌豆的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的_________。在豌豆的生殖過(guò)程中,親代的__________隨著染色體傳遞給子代,并控制子代的性狀表現(xiàn)。
(4)若高莖豌豆種植在貧瘠的土壤中,豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降,這種變異屬于________的變異。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?踬\、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異,但它們有一個(gè)共同特征,那就是( )
A.都有貝殼 B.都用肺呼吸 C.身體都很柔軟 D.都適應(yīng)水中生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬蛔蟲和果蠅一樣,都是遺傳學(xué)研究的好材料。馬蛔蟲(甲圖)是自然界已知的染色體數(shù)量較少的動(dòng)物之一,其體細(xì)胞的細(xì)胞核中只有4條染色體(如乙圖所示)。果蠅有多對(duì)相對(duì)性狀,丙圖為其翅型的遺傳規(guī)律。
(1)馬蛔蟲身體細(xì)長(zhǎng)、兩側(cè)對(duì)稱,其消化腔的特點(diǎn)是_____,生活方式為_____。
(2)由圖乙可以看出,馬蛔蟲體細(xì)胞核中一共有_____個(gè)DNA分子。已知該馬蛔蟲的一對(duì)基因組成是Aa,圖中A位于染色體①上,則a位于染色體_____(填標(biāo)號(hào))上。
(3)某雄蛔蟲產(chǎn)生的某精子中含有染色體①與④,你認(rèn)為除了這種精子,該雄蟲還能產(chǎn)生_____種染色體組合不同的精子。
(4)丙圖中,果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,由此圖可以得出,親代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成為_____(用D或d表示)。用一定高溫條件處理某一殘翅果蠅的幼蟲,在其發(fā)育為成蟲后,我們發(fā)現(xiàn)其變異成了基因組成為雜合體的長(zhǎng)翅果蠅,此變異類型屬于_____的變異。將該長(zhǎng)翅果蠅再與其它的殘翅果蠅進(jìn)行雜交,后代可能出現(xiàn)的性狀及比例為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子,調(diào)查其數(shù)量如圖甲,多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙,下列敘述不合理的是( )
A.兔子不同毛色是相對(duì)性狀
B.最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔
C.不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果
D.淺色兔子為了適應(yīng)環(huán)境發(fā)生了深色變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育過(guò)程.通過(guò)這種方法將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋(gè)小鼠的受精卵里面,結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比普通小鼠的生長(zhǎng)速度快2~3倍,個(gè)體大一倍.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以上研究過(guò)程利用的技術(shù)叫_____技術(shù).
(2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認(rèn)為注入的部位應(yīng)該是_____.
(3)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是_____,控制這個(gè)性狀的基因是_____.
(4)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在原始地球條件下,由無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)過(guò)程中,其所需要的能量來(lái)自于( )
A. 太陽(yáng)的輻射能
B. 物質(zhì)氧化分解提供的能量
C. 新陳代謝釋放的能量
D. 宇宙射線、紫外線、閃電等提供的能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器,按照達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn),現(xiàn)代雄鹿角發(fā)達(dá)的原因是
A.代代經(jīng)常使用的關(guān)系 B.自然選擇的結(jié)果
C.保衛(wèi)自己的需要 D.繁衍后代的需要
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